Proposta de trabalho na educação infantil

RESUMO SOBRE A PROPOSTA DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM REGGIO EMILIA EDWARDS, GANDINE, FORMAN (AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA) O sistema Reggio Emilia pode ser descrito por uma coleção de escolas para crianças pequenas, nas quais o potencial intelectual, emocional, social e moral de cada criança é cuidadosamente cultivado e orientado. O principal veículo didático envolve a presença dos pequenos em projetos ricos, de longa duração, realizados em um belo contexto saudável e pleno de amor. Em nenhum outro local do mundo existe tamanha relação harmoniosa e simbiótica entre a filosofia progressiva de Dewey de uma escola e suas práticas. Seis lições que devem ser aprendidas com os colegas das pré-escolas municipais de Reggio Emília: 1. Crianças e professores juntos examinam tópicos de interesses para as crianças pequenas em detalhes e em profundidade no trabalho de projetos, e fazem um uso excelente de uma variedade de formas visuais e gráficas enquanto realizam isto. Os professores têm grandes expectativas sobre as capacidades das crianças de representarem seus pensamentos, sentimentos e observações por meios de habilidades gráficas que já possuem tais como desenhar, pintar manusear outras artes gráficas. A equipe de professores age a partir de uma suposição que frequentemente ignoramos: a de que as crianças possuem um desejo inerente de crescer, de saber e de compreender as coisas a sua volta. 2. Quando a criança tem experiência no uso de seus desenhos, pinturas, etc