Resumo Sobre A Arte De Argumentar

Ciências da Natur ática e suas Tec e suas Tecnologias; Matem ortante Tecnologias. irão ajudá-lo bastante no imp desses fascículos, os quais ortância a leitura atenta os conteúdos descritos na Assim, é de fundamental imp orientações específicas sobre ade. Neles, você encontrará ilidades necessárias a universid m as competências e as hab objetivo de ingressar em um vários exercícios que explora m 2012, além de matriz de referência do Ene do Enem. para responder às…

algumas perguntas: “O que é isso em que você acredita?”, “O que é isso que você está dizendo?”, “O que é isso que você está fazendo?”. Os atenienses achavam, por exemplo, que sabiam o que era a justiça. Sócrates lhes fazia perguntas de tal maneira sobre a justiça que, embaraçados e confusos, chegavam a conclusão de que não sabiam o que era a coragem. Com suas perguntas incansáveis, Sócrates os fazia concluir que não sabiam o significava a coragem. Os atenienses acreditavam também que…

| | FORTALEZA-CE, 16 de Abril de 2013 FORTALEZA-CE 1. INTRODUÇÃO. A negociação é um processo que envolve arte e ciência. Ao mesmo tempo é preciso ser criativo e oportunista. E quase todo mundo pode melhorar substancialmente seu talento para negociar, basta estudar e praticar. Para que exista a negociação é preciso que haja dois lados ou mais, onde existam

gostam e que procuram entender como ocorre o domínio e poder no discurso, sobre o qual muitos são favorecidos e outros dominados. 7 RESUMO O discurso ao qual nos propomos analisar tem em seu caráter o poder e domínio eminente que o caracteriza como sendo uma estratégia em convencer o interlocutor a aceitar suas ideias. Fica eminente que o poder e domínio no discurso são os meios pelos quais o locutor argumentar sobre o interlocutor. Para fundamentarmos nossas concepções analisamos…

RACIOCÍNIO LÓGICO, CONCEITOS E ESTABELECIMENTO DE PARÂMETROS PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Poliana Alves de Oliveira – Acadêmico de Matemática da FACITEC Andréia Júlio de Oliveira Rocha - MSc. em Ensino de Ciências Naturais e Matemática – FACITEC Resumo Este artigo tem por objetivo trabalhar o significado do Raciocínio Lógico, buscando construir conceitos que auxiliem no entendimento de seu significado tanto cognitivo como pedagógico na área de matemática. Queremos aqui…

limite para as atividades desenvolvidas pela FACIG. O discente pode participar de todos os eventos da Instituição sem limites para contagem de horas; d) A aceitação ou não da atividade realizada pelo discente ocorre após a análise dos relatórios / resumos juntamente com os comprovantes das atividades; e) A forma de comprovação das atividades dos discentes, como relatórios, certificados, declarações, impressos, ticket etc. encontra-se no quadro de atividades; f) Ao término do…

A postura do educador perante os problemas dos seus alunos além-muro da escola. Edy Vidal* Resumo – Neste artigo apresentamos um estudo de caso onde procuraremos fazer uma reflexão sobre a atitude de educadores frente à situação vivenciada em torno de comprovada prática de abuso sexual. A insegurança de manifestar apoio, o medo de represália, a falta de sensibilidade de como conduzir a situação problema, a inexistência de apoio especializado no corpo docente. Tendo com agravante o fato que o

NÃO IMPRIMIR ESSA PAGINA NÃO IMPRIMIR ESSA PAGINA RESUMO O conhecimento filosófico tem por origem a capacidade de reflexão do homem e por instrumento exclusivo do raciocínio. Como a Ciência não é suficiente para explicar o sentido geral do universo, o homem tenta essa explicação através da Filosofia.

Resumo de Artes - 1º e 2º texto do livro 1º Texto AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO Atualmente, as Artes, em suas diversas manifestações, são um componente curricular obrigatório nas escolas de todo o nosso país. “Não é possível uma educação intelectual, formal ou informal, de elite ou popular, sem arte, porque é impossível o desenvolvimento integral da inteligência sem o desenvolvimento do pensamento divergente, do pensamento visual e do conhecimento presentacional que…

limite para as atividades desenvolvidas pela FACIG. O discente pode participar de todos os eventos da Instituição sem limites para contagem de horas; d) A aceitação ou não da atividade realizada pelo discente ocorre após a análise dos relatórios / resumos juntamente com os comprovantes das atividades; e) A forma de comprovação das atividades dos discentes, como relatórios, certificados, declarações, impressos, ticket etc. encontra-se no quadro de atividades; f) Ao término do…