Resumo O Sujeito E A Logica

(a) autor (a)?  tens facilidade para resumir as ideias principais do (a) autor (a) do texto que está sendo lido e produzir resumos?  procuras manter uma visão critica daquilo que estás lendo, preocupando-te com a veracidade das informações fornecidas pelo (a) autor (a) do texto? Company Logo 2- Conhecimento  O que é conhecimento? Ato de conhecer – sujeito pensante nasce como ser pensante. (pensa e conhece) Conhecimento e informação, são a mesma coisa? -…

27 de agosto de 1770 em Stuttgard (Alemanha). Morte Hegel morreu na cidade Berlim (Alemanha) em 14 de novembro de 1831. Interesses principais: - Lógica - Filosofia da História - Religião - Metafísica - Epistemologia - Filosofia Política Obras Principais - Fenomenologia do Espírito - 1806 - Ciência da Lógica - 1812-1816 - Enciclopédia das Ciências Filosóficas, 1817-1830 - Elementos da Filosofia do Direito - 1817-1830 Frases - "O racional por…

27/9/2014 RESUMO IED RESUMO IED OS PRINCÍPIOS Comando Maior Os princípios são, dentre as formulações deônticas de todo sistema jurídico, os mais importantes a serem considerados não só pelo aplicador do Direito, mas por todos aqueles que, de alguma forma, ao sistema jurídico se dirigiram. Assim, estudantes, professores, cientistas, operadores do Direito – advogados, juízes, promotores públicos etc. - , todos têm que, em primeiro lugar, levar em consideração os princípios…

apropriar-se do objeto que conheceu. Na maneira de adquirir o conhecimento existe uma relação que se estabelece entre o sujeito que se conhece e o objeto cognoscente. Nos aspectos que se relacionam o conhecimento, figuram as seguintes formas mentais: existência real do sujeito; existência real do objeto; captação real pelo sujeito do objeto; e modelação do objeto pela ação do sujeito. Ciência – O ser humano, diante da necessidade de compreender e dominar o meio, ou o mundo, em seu…

sociais. 51 Métodos das Ciências - Prof. Me. Fábio Henrique Cardoso Leite - UNIGRAN Seções de estudo Seção 1 - O que é ler? 1.1. O sujeito da leitura 1.2 Para aproveitar a leitura 1.3 Tipos de leitura 1.4 Como escolher um livro para ler Seção 2 - Técnicas de leitura trabalhada 2.1 A técnica de sublinhar (ou destacar) 2.2 A técnica do esquema 2.3 Técnica do resumo Seção 3 - O que significa analisar um texto 3.1 Como fazer a análise de um texto 3.2 A leitura e coleta de dados 3.3 Os…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Prof. Ms. Cláudia Cibele Bitdinger Cobalchini Resumo  Desenvolvimento: o que é?  Aprendizagem?  Correntes de pensamento: 1. Inatismo (apriorística) 2. Ambientalismo (comportamentalista) 3. Interacionismo Contribuições da Psicologia  Desenvolvimento: processo contínuo de mudanças provocadas pelas interações do organismo (sujeito) com objeto (meio físico) e pessoas (meio social). As transformações ocorrem no decorrer da vida,…

Santos Novato¹ Paula Cristina Pereira¹ Resumo A proposta do presente artigo constitui-se em discutir a neurose obsessiva e fatores envolventes nesta estrutura como a forclusão do nome do pai e os sintomas que caracterizam o quadro. Como por exemplo, os comportamentos compulsivos, ritos e pensamentos religiosos que são constituídos pela ordem do pensamento e derivados de sua censura primária. Que estão subjugadas ao método fálico na qual o sujeito possui o desejo de ter e ocupar o lugar do

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA EMANCIPAÇÃO HUMANA: LIMITES E POSSIBILIDADES SOB O OLHAR DO MATERIALISMO HISTORICO DIALÉTICO Tamara Martins de Barros1 Resumo: O presente trabalho tem o objetivo de discutir, através da revisão bibliográfica dos autores, Sério Lessa, Mario Alighiero Manacorda e Karl Marx, os limites e possibilidades do processo de emancipação humana em nossa sociedade atual, bem como discutir os…

ambientais de construção do sujeito, bem como da desestabilização em virtude da adaptação ao que é novo. Perraudeau (pág. 116, 2009) analisa a aprendizagem sob o ponto de vista do construtivismo social, que compreende o aprender como uma fonte de dificuldades, pois apropriar-se do novo revela indicadores de erro em trabalhos orais, escritos ou motores. Em um primeiro momento, convém apresentar as variáveis que segmentam tendências comuns para as quais os alunos estão sujeitos na…

Silvia Pimenta Velloso Rocha Mestre em Comunicação (UFRJ) Mestre em Filosofia e História das Idéias Universitéde Nice), Doutora em Filosofia (PUC-RJ), Professora da ESPM (Rio), Professora Adjunta (UERJ/FEBF) e Professora Titular (UniverCidade) Resumo Este artigo busca conceituar o termo “copyleft” – ou seja, um “anti-copyright”, uma licença que permite a livre reprodução e distribuição sem fins lucrativos da produção intelectual. Simultaneamente, desenvolve a discussão: será…