Resumo O Desenvolvimento Mental Da Criança

Resumo do livro: Teorias psicogenéticas em discussão - parte geral do concurso Resumo do livro da parte geral do concurso para docentes da rede estadual de São Paulo (2013): LA TAILLE, Yves de, OLIVEIRA, Marta Kohl de, DANTAS, Heloysa. 1992. Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que…

RESUMO: “O LUGAR DA INTERAÇÃO SOCIAL NA CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET” Para Piaget, “não se pode negar que, desde o nascimento, o desenvolvimento intelectual é, simultaneamente, obra da sociedade e do indivíduo.” “O homem não é social da mesma maneira aos 6 meses ou aos 20 anos de idade, e, por conseguinte, sua individualidade não pode ser da mesma qualidade nesses dois diferentes níveis” Assim, para Piaget, o indivíduo passa por fases, começando do grau zero (aquisição do poder de fala)…

DISCIPLINA PSICOPATOLOGIA POLÍTICA PÚBLICA DE SAÚDE MENTAL NA INFÂNCIA PAMELLA MOREIRA SÃO PAULO ABRIL/ 2011 SUMÁRIO 1. RESUMO...........................................................................................

1 - O que é autismo? Autismo é uma disfunção global do desenvolvimento, crônica, incapacitante que compromete o desenvolvimento normal de uma criança e se manifesta tipicamente antes do terceiro ano de vida. Caracteriza-se por lesar e diminuir o ritmo do desenvolvimento psiconeurológico, social e lingüístico. Estas crianças também apresentam reações anormais a sensações diversas como ouvir, ver, tocar, sentir, equilibrar e degustar. A linguagem é atrasada ou não se manifesta.…

MANAUS-AM 2012 SUMARIO IDENTIFICAÇÃO OBJETIVO RESUMO INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ANEXO IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA PESQUISADA Escola Estadual Diofanto Vieira Monteiro Endereço: Rua Caxangá, 155 Centro Telefone: (92) 3215-3281 Especializada em Crianças com Deficiência Intelectual, com faixa etária diversificada. OBJETIVO * Observar as atividades realizadas pelas crianças com deficiência intelectual, e…

Colaborou Laize Lima |< < Página de > >| Vez da experiência Para Vygotsky, a presença de um adulto capaz de planejar as etapas do aprendizado é ponto central para a criança adquirir conhecimentos do grupo de que faz parte No início da infância, explorar o ambiente é uma das maneiras mais poderosas que a criança tem (ou deveria ter) à disposição para aprender. Ela se diverte ao ouvir os sons das teclas de um piano, pressiona interruptores e observa o efeito, aperta e…

[Escolha a data] [Digite aqui o resumo do documento. Em geral o resumo é uma breve descrição do conteúdo do documento. Digite aqui o resumo do documento. Em geral o resumo é uma breve descrição do conteúdo do documento.] TEORIA FREUDIANA A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado como desenvolvimento humano, especialmente…

PIAGET A Epistemologia Genética defende que o indivíduo passa por várias etapas de desenvolvimento cognitivo ao longo da sua vida. O desenvolvimento dá-se através do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em adaptação. Segundo esta formulação, o ser humano assimila os dados que obtém do exterior, mas uma vez que já tem uma estrutura mental que não está "vazia", precisa adaptar esses dados à estrutura mental já existente. O processo de modificação de si próprio é…

fizer nada não recebera o brinde (reforço negativo) e ficará sem recreio ( punição). Com certeza a probabilidade de alunos fazendo suas lições de casa será maior, pois ninguém quer ficar sem brinde e sem recreio. Gestalt: A Psicologia da forma Resumo. Conceitos mais importantes. A terceira matriz importante para a compreensão da Psicologia hoje das correntes existentes é a teoria Gestalt - Psicologia da forma, nascida na Europa. Os autores da Gestalt, inspirados nesses…

Sensu” EM PSICOPEDAGOGIA ELZA ARAUJO DA SILVA RESUMO MANAUS 2012 ELZA ARAUJO DA SILVA RESUMO Trabalho apresentado ao Curso de Pós Graduação “Latu Sensu” em Psicopedagogia, da Escola Superior Batista do Amazonas – ESBAM, como parte dos requisitos para avaliação da disciplina: Construção dos Processos de Leitura e Escrita, sob a orientação da Profª. MSc. Rosa Azevedo. MANAUS 2012 O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA CRIANÇA O texto de Alexander Romanovich Luria,…