Resumo Dogmatismo Ceticismo

Somos capazes de apreender o objeto? Pensando nessas duas interrogativas, é necessário nós analizarmos dois conceitos importantes para a definição da resposta dessas pertuntas. O conceito de DOGMATISMO e CETICISMO. Dogmatismo: É um termo usado pela filosofia e pela religião. Dogmatismo é o pensamento que afirma a capacidade do homem de atingir a verdade absoluta e indiscutível. Na religião, corresponde ao conjunto de dogmas (pontos fundamentais e indiscutíveis de uma…

UNIVESIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANAS – CH CURSO DE FILOSOFIA DISCIPLINA: HISTORIA DA FILOSOFIA III Rita Katiana Moreno da Costa, 1175510 Professor: Dr. Rui Carvalho ABORDAGENS POSSÍVEIS AO SE ESTUDAR HISTÓRIA DA FILOSOFIA MODERNA RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar algumas das diversas abordagens possíveis quando se estuda a história da filosofia moderna. De forma comum diz-se que este estudo abrange o final do século XVI, XVII, XVIII e início do XIX.…

SAÚDE CNPJ 43.293.604/0001-86 MARIA PATRÍCIA PINHEIRO DOS SANTOS SILVA Projeto Integrado Multidisciplinar SANTA HELENA SAÚDE RESUMO Localizada no bairro de Campo Aberto na cidade de São Carlos, a empresa atua na área de pediatria e pré natal, oferecendo vários tipos de consultas e procedimentos médicos. Oferece atendimento de urgência e…

Resumo O artigo objetiva discutir, como o homem há tanto tempo busca o conhecimento, levando em consideração que esta busca se dá a partir do momento em ele se descobre com um ser no mundo, um ser capaz de criar as próprias circunstâncias para sua existência. E abordar como a teoria do conhecimento pode ajudar nesses aspectos, sendo que esta importante disciplina de fato torna-se autônoma quando a filosofia passa a não ter tanta preocupação com a metafísica. Conceitos como verdade e…

JOZENIAS GOMES – Mat. 200828740 tRabalho sobre metodologia do trabalho científico resumo Resumo do primeiro capítulo do livro Metodologia do Trabalho Científico Teoria e Prática da Professora Dinalva Melo com vistas à evolução do conhecimento em Trabalhos Acadêmicos, apresentado ao Prof. Fabiano Mesquita, Turma ADS-12, do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da FATENE - SUDEP. Faculdade de Tecnologia do…

muito evidente que o pensamento possui uma liberdade ilimitada, este encontra-se confinado nos limites de que não pode criar nada que ultrapasse as combinações, transposições, aumentos ou diminuições dos materiais apreendidos pelas impressões. Em resumo, o pensamento não é capaz de criar do nada. Tudo o que é pensado pelo homem é fruto de operações racionais e volitivas baseadas no que recebe dos sentidos e da experiência. Dentre os exemplos utilizados por Hume para fortalecer esta…

AS CONCEPÇÕES DA VERDADE AO LONGO DA HISTÓRIA *Gardenia Macedo Roseira da Costa *Wendel Reis RESUMO O presente artigo versará sobre a articulação entre a verdade suscitada como neutra e questionada por alguns pensadores, ao longo da história, como legitimadora de uma classe dominante. Para esse estudo sobre a verdade buscou-se como ponto de partida a filosofia e alguns pensadores que discutiram a concepção da verdade. Almeja-se dessa forma contribuir para um possível entendimento sobre

com o Conhecimento; O Realismo e o Idealismo; O Ceticismo, O Dogmatismo, o Pragmatismo e o Criticismo Kantiano; O Racionalismo, o Empirismo e o Apriorismo Kantiano; O Conhecimento na Contemporaneidade. Materiais e condições: A critério do aluno. Sugestões: Canson A3, Papel, cola, tesoura, caneta, caligrafia legível, computador sim (mas nem tanto), revistas velhas, ilustrações criadas, charges, livro didático, ilustrações recortadas. Resumo das orientações: O passo a passo:…

conhecimento: O ceticismo prega a impossibilidade de conhecermos a verdade. O dogmatismo defende a possibilidade de conhecermos a verdade. Ceticismo absoluto: Tudo é ilusório e passageiro. Consiste em negar de forma total nossa possibilidade de conhecer a verdade. Assim, o homem nada pode afirmar, pois nada pode conhecer. Ao dizer que nada é verdadeiro, o ceticismo absoluto anula a si próprio, pois diz que nada é verdadeiro, mas acaba afirmando que pelo menos existe algo de verdadeiro. O…

Ficha de Leitura Identificação da Fonte: Sacadura, Carlos (2010) A dimensão ética da cultura pedagógica; In Carvalho, Adalberto Dias (coord.) Limiares Críticos da Educação Contemporânea (pp. 49-54). Porto. Afrontamento. Crítica da Fonte: Breve Resumo: O autor estabelece a relação entre as problemáticas educacionais e social no horizonte da contemporaneidade. Parte da constatação de uma crise geral de sentido, de valores estruturantes da vida colectiva, das finalidades dos sistemas…