Resumo Do Livro Referencial Curricular Para

INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 01 RESUMO Respeitando a individualidade de cada criança, seu potencial, suas produções individuais, sua diversidade, às crianças devem ser estimuladas a desenvolver suas competências e habilidades através das trocas de experiências, do…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO NORORESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL RESUMO EXPANDIDO ADRIANA ERMANTRAUT RAQUEL CAPELLETTI VANESSA STREDA Santa Rosa 2015 INTRODUÇÃO ESTE TRABALHO SE DESENVOLVE A PARTIR DA ...observação foi feita na turma do jardim A, com crianças na faixa etária de 3 anos, na escola de educação infantil CURUMIM. A turma é composta de 22 crianças sendo que todas estavam presentes neste dia. Observamos a rotina…

temos ponto e vírgula, o sobrenome do segundo autor escrito em maiúsculo, virgula e o restante do nome seguido da abreviatura entre parênteses de organizadores (Orgs.). Significa que esses dois autores convidaram mais autores para escreverem esse livro e os dois primeiros foram os organizadores (autores) da obra. Depois temos o título e o subtítulo da obra. Vejam apenas o título foi negritado e tudo (exceto a primeira palavra) estão escritas em minúsculo. Separamos o título do subtitulo com dois

multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Sendo assim, foram realizados levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e no Referencial Curricular Nacional para a Educação. 2…

Resumo do livro: A prática Profissional do Assistente Social – pág. 130 á 145 O Lugar da prática profissional no contexto das lutas sociais no Brasil O objetivo central da prática profissional do assistente social no Brasil é o atendimento as demandas que lhe são postas, representada na característica da questão social que é expressa pela vivência do usuário que buscam os serviços profissionais em diferentes espaços sócio-institucinais. A construção histórica da profissão esta ligado também em

podemos citar questões econômicas que geram a falta de acesso ao livro e a linguagem letrada, ou o baixo nível de escolarização do país. A escola torna-se então um dos espaços importantes de interação desses alunos com textos, cabendo a ela oferecer leituras significativas por meio da diversidade de textos, modelos de leitura e práticas de leitura, objetivando a formação de leitores competentes. Consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais da Língua Portuguesa (BRASIL, 2001), que o…

.................................................................................... 23 4.3. Avaliação ............................................................................................................ 24 5 DOS TCCs EM FORMA DE LIVRO, CAPÍTULO DE LIVRO E PATENTE ............ 25 5.1 Critérios para aceite do TCC ............................................................................... 25 5.2 O método de apresentação e defesa do TCC ..................................................

ludicidade como forma de aprendizagem na educação infantil Orientador: José Eduardo F ilho Socorro Calháu Nome do Aluno: Camila Pereira Teixeira Matrícula e Pólo: 20092208171 Nova Friburgo RESUMO Esta pesquisa tem como tema a ludicidade como forma de aprendizagem na educação infantil por considerar esta abordagem uma proposta pedagógica de grande utilização e valia nas ações educativas dada sua relevância e abrangência de…

SENAI – UNOP DUQUE DE CAXIAS TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO UNIDADE CURRICULAR: PROJETO FINAL – ESTRUTURA E APRESENTAÇÃO DO PROJETO FINAL 1. ORIENTAÇÕES GERAIS A pesquisa tem uma fase antecedente e outra consolidadora. A fase antecedente revela-se no projeto de pesquisa (pré-projeto, planejamento, esboço, etc.); a consolidadora, no relatório (a pesquisa, o trabalho de término de curso em si). O projeto orienta a pesquisa. É uma carta de intenções (verbo no futuro). O projeto…

Capa e lombada (opcional) Folha de rosto (obrigatório) Listas (opcionais) Sumário (obrigatório) Elementos Pré-textuais • Introdução - Tema - Problema - Hipóteses (quando houver) - Objetivos gerais e específicos - Justificativa (s) • Referencial Teórico • Metodologia • Recursos • Cronograma • Referências (obrigatório) • Apêndice (s) e anexo (s) (opcional) • Índice (s) (opcional) Elementos Textuais Elementos Pós-Textuais O esboço da sequencia dos elementos do…