Resumo Do Livro Literatura Infantil Autora Nelly Novaes

AS TRADUÇÕES DE MONTEIRO LOBATO COMO PARTE DA FORMAÇÃO DE UMA IDENTIDADE CULTURAL Tiago Lott1 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo analisar as traduções das obras infanto-juvenis realizadas por Monteiro Lobato. Buscaremos aqui delimitar as implicações ideológicas que levaram o escritor a promover a tradução deste gênero em particular. Embasaremos nossas discussões na Teoria dos Polissistemas (Even-Zohar, 1972), Patronagem (Lefevere, 1992), Manipulação (Hermans, 1985) e…

Universidade Federal do Amapá Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil Professora: Ana Paula Acadêmica: Josiele Pena Cordeiro Curso:Letras-Frances/2009.2 Avaliação Final Análise da Obra: Uolace e João Victor Uolace e Joao Victor é de autoria de Rosa Amanda Strausz.E uma obra que transmite emoção do começo ao fim,já na capa pode-se perceber que a historia falara sobre a diferença social entre dois meninos-Uolace,pobre que vive na rua com a mãe alcoólatra e João Victor, de…

De Ensino Médio Raimundo Corrêa Felipe Antunes Resumo Do livro Ernestina dia 30 de outubro Aventura no Império do Sol- Silvia Cintra Franco O livro fala sobre um time de Vôlei que se chama Baleia Azul, ele é chamado assim por seu patrocinador ser um supermercado com este nome. O time entra…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA AUXILIADORA MENNA BARRETO TERANO LITERATURA INFANTIL: PRÁTICAS EM SALA DE AULA Japão 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIA AUXILIADORA MENNA BARRETO TERANO Artigo

A IMPORTANCIA DA LITERATURA INFANTIL Elaine Fernandes de Jesus1 RESUMO O trabalho aborda a temática da importância dos livros de Literatura Infantil nas series iniciais como fundamento principal as historias através das brincadeiras. São discutidas as interações no ambiente escolar e relação professor/ criança. Faz uma análise de como acontecem às interações das crianças no ambiente escolar, especialmente na alfabetização e em como a Literatura Infantil influencia no aprendizado…

6352204265 RA: 3824688078 RA: 3824680512 RA: 4343822555 RA: 5322989132 Literatura Infantil Prof@ Tutora EaD Adalgisa Bergamin Diples Campinas/SP 2014 . Introdução Este trabalho objetiva compreendermos a Literatura Infantil como uma abertura para a formação de uma nova mentalidade, sendo a escola um espaço privilegiado para o encontro entre o leitor e o livro. Abordaremos a importância da ilustração de livros literários infantis, as diferenças entre as obras inovadoras e as obras…

LITERATURA INFANTO-JUVENIL CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Literatura Infanto-juvenil – Profª. Ms. Célia Gaia Meu nome é Célia Gaia. Sou mestre em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa pela USP/SP, bacharel em Letras e licenciada em Pedagogia. No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Exerci os cargos de Supervisão Escolar e Direção de Escola junto à Prefeitura Municipal de São Paulo. Trabalhei para empresa privada de assessoria educacional como

Metodologia…………………………………………………………………05 6. Cronograma de Trabalho….……………………………………………..06 7. Referências Bibliográficas ………………………………………………07 1. Introdução Este projeto de pesquisa adentrará da necessidade em entender o desenvolvimento infantil visto a luz dos estudos de Vygotsky, que são elementos essenciais para quem deseja instigar o conhecimento da criança, através do processo da interação sócio-histórica de Vygotsky, estabelecendo uma relação dialógica com a…

Á IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Jane Maria Gonçalves de Macedo1 RESUMO A perspectiva desse artigo é analisar concepções teóricas de diversos autores como: ABRAMOVICK, CUNHA, SILVA sobre a importância de trabalhar a Literatura Infantil nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e na construção de estratégias de trabalho com a literatura infantil que poderá ajudar a despertar nos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental o prazer…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RESUMO Atualmente tem-se concebido as séries iniciais como o momento em que será introduzido, ampliado e consolidado o Sistema de Escrita Alfabética. Neste sentido, muito tem se falado em ações que vão além das práticas tradicionais de alfabetização, dando lugar às práticas de letramento, que visam introduzir a criança no mundo letrado através de práticas da leitura e da escrita contextualizada, visto que…