Resumo Do Livro Historia Da Pedagogia Franco Cambi

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BACABAL – CESB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MARCO AURÉLIO GODINHO RODRIGUES ROGÉRIA WELLEN SILVA DIAS O PAPEL EDUCACIONAL DO PEDAGOGO NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS: um estudo realizado no centro de convivência social em Pedreiras – MA BACABAL – MA 2012 MARCO AURÉLIO GODINHO RODRIGUES ROGÉRIA WELLEN SILVA DIAS O PAPEL EDUCACIONAL DO PEDAGOGO NA PROMOÇÃO DA…

INTRODUÇÃO O presente trabalho busca fazer uma síntese integrativa do conhecimento sobre Santo Agostinho, com base na análise de materiais pesquisados na internet, em artigos, livros, etc., que abordam o mesmo, e suas grandes contribuições para a educação. BIOGRAFIA Aurelius Augustinos (seu verdadeiro nome) era filho de Patrício (que era pagão) e de…

Educação infantil: cenário de cartografias do desejo e processo de disciplinarização Children education: scenario of cartographies of desire and disciplinarization process Maritza Maciel Castrillon MALDONADO1 Resumo Abstract Educação Infantil, esse é o espaçotempo apresentado neste texto. Problematiza-se o movimento de crianças de três anos que o habitam, analisando cartografias do desejo e processos de disciplinarização de seus corpos e suas almas. Apresenta-se o…

CURSO DE PEDAGOGIA MARGARIDA APARECIDA CAITANO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL A DIFERENÇA DA FUNÇÂO DA ESCOLA E DO PAPEL DO PROFESSOR UTILIZANDO OS MÉTODOS TRADICIONAL E HISTÓRICO-CRÍTICO Colatina 2012 Pedagogia – Noturno - EAD MARGARIDA APARECIDA CAITANO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL A DIFERENÇA DA FUNÇÂO DA ESCOLA E DO PAPEL DO PROFESSOR UTILIZANDO OS MÉTODOS TRADICIONAL E HISTÓRICO-CRÍTICO Trabalho de Pedagogia…

duramente as escolas que ministram um ensino inerte e confuso, não atendendo aos seus fins, e considera que “as escolas geralmente são consideradas espantalhos para crianças e tortura para a mente: a maior parte dos alunos, enojada da cultura e dos livros, precipita-se para as lojas dos artesãos ou para alguma outra ocupação” (COMENIUS, 2002, p. 105). O ideal pansófico – ensinar tudo a todos – alicerça-se nas ideias de que todo homem em sua essência é apto a conhecer, concebe que todos…

de Curso (TCC), apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Ciências Educacionais e Sistemas Integrados (FACESI), como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. Orientadora: Profª. Joelma Saquetti Amorese Ibiporã 2010 JANAINA BRANDÃO DE OLIVEIRA A INSERÇÃO DO PEDAGOGO NAS EMPRESAS Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Ciências Educacionais e…

AUSCHWITZ EM TERRAS BRASÍLICAS : EXCURSOS SOBRE O ANALFABETISMO NO BRASIL Rosi Giordano (1) Clara Azevedo Reis (2) Resumo: Este ensaio, buscando seus aportes na Filosofia, analisa as políticas voltadas à erradicação do analfabetismo, pensando-as a partir dos nexos entre liberdade, emancipação e política, no interior da atual configuração do Estado brasileiro. As proposições de Adorno, desde a valorização da experiência na relação sujeito-objeto às vivências espirituais, figuram,…

Para quem ensinar? Preocupação que acompanhou a humanidade na história. Mesmo havendo esse cuidado para com o ensino, não havia, até o século XVII, pessoas dedicadas a convertê-lo numa área de estudo específica. Essa atividade era feita de modo mais ou menos voluntário, como se o conhecimento acumulado fosse o bastante para o repasse dele aos outros. Mas essa tradição irrefletida foi quebrada por Comenius (1592-1670), a partir do livro Didática Magna, primeira obra clássica que indica…

Cadernos de História da Educação – v. 12, n. 1 – jan./jun. 2013 143 A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX* The presence of Dilthey and Durkheim in the establishment of the discipline of History of Education in Brazil in the 20th Century Décio Gatti Júnior** RESUMO Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual…

EMPRESAS André Rosenfeld Rosas Bacharel em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Endereço: Praça Jacob Suaid, 01, Mata da Praia, Vitória-ES, CEP 29065-460 Email: vitandre1@yahoo.com.br Telefone: (27) 32259840 / 99275144 RESUMO Nos últimos anos, a discussão entre a necessidade de aproximar teoria e prática no ensino de Administração vem obtendo ênfase, refletida na quantidade de trabalhos e artigos realizados sobre o tema. O Ministério da Educação, também…