Resumo Do Livro Celso Antunes A Linguagem Do Afeto Como

interação. E a afetividade é a energia que move as ações humanas, sem ela não há interesse e não há motivação para a aprendizagem. Já Maldonado (1994), nos ajuda a refletir sobre fatores que dificultam o relacionamento interpessoal, apontando que o afeto pode estar escondido sob camadas de mágoa, medo, desconfiança, tristeza, ressentimento, decepção, vergonha e raiva. Nos adverte ainda, que as atitudes ríspidas e agressivas, muitas vezes podem expressar a necessidade de proteger-se…

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Eloana Gomes Silva Gláucia Jânia Eugênio Pompeu Mudo Janete Alves da Silva Maria Clemilda dos Santos Núbia Maria de Souza Eva Maria Campos RESUMO O tema escolhido para este estudo trata da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Quando há um relacionamento de troca e afeto, o aprendizado se torna mais proveitoso e duradouro, tornando o indivíduo um ser crítico, reflexivo e atuante dentro da sociedade em que vive. Considerando estas…

SOB A VISÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional Liane Petry – PUCRS - lianesolpetry@hotmail.com Vagner Jorge – PUCRS - vagnerjorge@superig.com.br Resumo: O presente trabalho enfoca diversas particularidades que envolvem Relações Interpessoais, dentre elas sua influência na aprendizagem, a dinâmica como ocorrem no ambiente escolar, as dificuldades encontradas para que seja efetiva e as…

façam parte da cultura escolar, cabendo ao professor analisar e avaliar a potencialidade educativa dos diferentes jogos e o aspecto curricular que se deseja desenvolver”. (PCN, 1997) RESUMO Historicamente o conhecimento matemático, no contexto da escola tradicional tem se caracterizado com um conjunto de princípios formal e abstratamente organizados por intelectuais e repassados de forma mecânica para as crianças. O…

Orientação e Supervisão Escolar, como um dos pré-requisitos para a obtenção do título de especialista. Professora Orientadora: Ms. Viviane Koga. sÃO FRANCISCO DO SUL 2015 A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO Denise Schmidt1 Resumo: Este artigo trata da importância dos jogos e das brincadeiras na Educação. A pesquisa tem como ponto de partida o brincar como uma necessidade da criança para viver. O brincar como ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico,…

RESUMO O objetivo deste artigo é fazer uma pesquisa bibliográfica sobre a importância do uso de lendas e mitos na educação infantil e literatura infantil na escola, com o objetivo de converter o livro e os outros instrumentos de documentação cultural em objetos familiares para as gerações atuais, motivando-os para a sua utilização livre e inventivo como um ponto de partida na formação de leitores freqüentes. O trabalho é baseado em uma reflexão sobre os benefícios que a literatura…

O GRAFISMO NAS SÉRIES INICIAIS E SUA IMPORTÂNCIA NO LEVANTAMENTO PARA A PSICOPEDAGOGIA Monica Roberta Devai Dias[1] RESUMO O trabalho mostra um estudo do desenvolvimento progressivo do desenho infantil do 0 aos 5 anos de idade. Analisar a importância do grafismo como forma de expressão dos sinais emitidos pelas crianças e através da ação educativa e de desenhos coletados é possível analisar a passagem dos rabiscos iniciais, da garatuja, para construções cada vez mais…

Mariana Alves Mendes Pereira, José Roberto Prazeres, Silvia Regina Marques, Atilio Bari, Elida Marques, Claudevalda e Maricélia, Aleksandra, e Paulo Guabiraba dos Santos. RESUMO Este trabalho traz a literatura como prática discursiva e prazerosa, e explora relações entre linguagem , memória, imaginação, com a evolução da história junto a evolução humana como se relacionam os professores e alunos dentro da temática de alfabetização e leitura. E como agem…

desde que nasce a criança vê o mundo e o descobre através da sua imaginação, utilizando para isso a brincadeira, ou seja, a criança se apropria da realidade atribuindo-lhe um significado diferente do visto pelo adulto, e nisso ela aprende. Segundo Antunes (2000) brincar é aprender sobre algo. “[...] através do brinquedo a criança inicia sua integração social, aprender a conviver com os outros, a situar-se frente ao mundo que a cerca. Ela se exercita brincando” (WEISS, 1992,…

o poder das emoções é lamentavelmente míope”. ( Celso Antunes ) RESUMO Este trabalho vem mostrar que o ato de aprender está ligado obrigatoriamente a afetividade e consequentemente a construção da cidadania. A relação afetiva entre professor-aluno é fundamental para