Resumo Do Livro Ambientes Informatizados De Aprendizagem

COMUNICAÇÃO NA PESQUISA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM OS PNEEs COM LIMITAÇÃO VISUAL Eliane L. da Silva Moro; Lizandra Brasil Estabel; Lucila Maria Costi Santarosa mmoro@adufrgs.ufrgs.br; estabel@cpovo.net; lucila.santarosa@ufrgs.br - PGIE/UFRGS RESUMO: Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado tendo como sujeitos Pessoas com Necessidades Educativas Especiais (PNEEs) com limitação visual, do Instituto Santa Luzia - Porto Alegre/RS. Aborda a Informática na Educação e o…

Goiânia 2012 LUCIANA MARTINS DA SILVA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO RESUMO O objetivo e aprofundar os conhecimentos sobre o que é uma gestão escolar democrática e participativa e mostrar quais as características

FERRAMENTAS DE INFORMÁTICA: USANDO OS RECURSOS DA INFORMÁTICA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA CASCAVEL 2007 FERRAMENTAS DE INFORMÁTICA: USANDO OS RECURSOS DA INFORMÁTICA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Edson Adair Lenz1 Ismael Rodrigues Ferraz2 Giani Carla Ito3 RESUMO: Este artigo descreve os resultados de uma investigação sobre as diferentes ferramentas que a informática dispõem para ensino e aprendizagem de matemática. O objetivo do trabalho é compreender melhor…

educação especial: interatividade e representações sociais Fabiana Lasta Beck Resumo A sucessão de importantes acontecimentos decorrentes de um mundo globalizado acarretou mudanças nos diferentes segmentos da sociedade. Este novo cenário oportuniza a concretização de importantes mudanças no ideário educacional, utilizando os avanços tecnológicos como novas possibilidades e desafios no processo de ensino e aprendizagem. Neste clima de mudanças e conquistas, a Educação Especial pode…

supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no…

PROCESSO DE ENFERMAGEM INFORMATIZADO AO PACIENTE POLITRAUMATIZADO DE TERAPIA INTENSIVA VIA WEB CAMILA ROSALINA ANTUNES, GRACE TEREZINHA MARCON DAL SASSO Dissertação (Mestrado em Enfermagem) Curso de Pós-Graduação em Enfermagem Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Florianópolis – SC – Brasil Abstract. Methodological research and technological production of quantitative nature whose objective was the development of a Computadorized Nursing Process through the Web for…

PROCESSO DE ENFERMAGEM INFORMATIZADO AO PACIENTE POLITRAUMATIZADO DE TERAPIA INTENSIVA VIA WEB Camila Rosalina Antunes, Grace Terezinha Marcon Dal Sasso Dissertação (Mestrado em Enfermagem) Curso de Pós-Graduação em Enfermagem Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Florianópolis – SC – Brasil Abstract. Methodological research and technological production of quantitative nature whose objective was the development of a Computadorized Nursing Process through the Web for the…

Brasil: Revisão Integrativa Advances in Nursing Informatics in Brazil: Integrative Review Avances de la informática enEnfermeríaen Brasil: una Revisión Integradora Carmen Maria Casquel Monti Juliani1, Marcia Cristina da Silva2, Giovanna Hass Bueno3 RESUMO Descritores: Informática em Enfermagem; Tecnologia da informação; Enfermagem Objetivo: Mapear e discutir o conhecimento científico acerca da informática em enfermagem na literatura nacional, no período de 2008 a 2013. Método: Trata-se…

01 de novembro de 2010 _______________________________ Ivom Rodrigues Pereira Junior declaração 3.1.1 ATIVIDADES DIDÁTICAS EM SALA DE AULA REGÊNCIA (resumo) Aluno estagiário IVOM RODRIGUES PEREIRA JUNIOR Carga horária mínima 90 horas (corresponde a 30 horas aula) | |Números |COMPONENTE CURRICULAR |

NOME A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL 20XX NOME A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado no curso de Pedagogia – da Faculdade Educacional de xxxxxxxxxxxxx – xxxxxxxx. Orientação Profº: Reinaldo Hidalgo Guidolin.