Resumo Do Livro A Teoria De Revolução Do Jovem Marx

TERESA CRISTINA ESMERALDA BEZERRA1 ARTIGO MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE: UMA ABORDAGEM PRELIMINAR2 RESUMO: O texto trata do debate sobre a modernidade e a pósmodernidade, considerando sua emergência no âmbito das ciências sociais e da filosofia, bem como seus impactos na construção e legitimação do saber. Busca iniciar a reflexão, com base no conceito clássico de modernidade ambígua, situando autores inscritos nesta tradição e as críticas por eles construídas ao projeto civilizatório moderno e

arte de educar” (Kant) “Não há como um educador se desinteressar de Filosofia; pois, as indagações filosóficas interferem diretamente nos questionamentos que o educador encontra pela frente, ao longo de seu trabalho” (Leandro Konder) RESUMO: Nosso trabalho objetiva traçar uma linha de estudo buscando identificar quais são os resultados da Ética praticada pelas grandes Empresas, hodiernamente denominada Responsabilidade Social, que vem sendo um novo paradigma na…

Positivismo: August Comte, pai do positivismo: teoria dos três estados: 1- Distributiva 2- Econômica 3- Política 4- Social no sentido conservador Fato Social: É objetivo, é o que determina a sociedade, é um conceito para compreeenção da teoriade Émile Durkheim. É entendido por ele como uma coisa exterior ao indivíduo, é um conceito chave e se impõe ao indivíduo e é transmitido pela educação independente do que o indivíduo faz. Karl Marx e Friedrick Engels: o ser humano…

ao longo do século XIX. Ao objetivar formar o cidadão, a organização da educação pública passou a enfatizar o ensino cívico, assumindo um caráter popular com prioridade para o ensino elementar. Robespierre, Danton, Mirabeau, e outros expoentes da Revolução, ocuparam-se da reforma educacional com interesse. Durante a fase da Assembléia Constituinte, Mirabeau, defensor da educação pública, elaborou discursos sobre o tema defendendo o princípio da liberdade de ensino para os mestres. Em…

2. Immanuel Kant 3.4 Vida e Obra 3.5 Teoria do Conhecimento 3.6 Classificação do Pensamento 3. Jean-Jacques Rousseau 4.7 Vida e Obra 4.8 Pensamentos 4.9 Pedagogia 4. Georg Wilhelm Friedrich Hegel 5.10 Vida e Obra 5.11 Pensamento 5. Referêcias INTRODUÇÃO: Neste trabalho será apresentado vida, obra e pensamentos filosóficos de filósofos contemporâneos ligados às teorias pedagógicas. Os filósofos apresentados serão:…

AURORA ano II número 3 - DEZEMBRO DE 2008_________________________________________ ISSN: 1982-8004 www.marilia.unesp.br/aurora CAIO PRADO JR. E A POLÊMICA “FEUDALISMO-CAPITALISMO”: PELA DESCONSTRUÇÃO DE CONSENSOS A IRTON SOUZA DE LIMAi Resumo: Traça-se um panorama do debate feudalismo-capitalismo no Brasil, para em seguida, pontuar as teses advindas da influência “caiopradiana” e questionar a viabilidade teórica de se pensar um Brasil colônia capitalista. Dentre outras…

institucionalização das Sociedades. 2.2. A relação entre ideologia, política, poder e economia. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho acadêmico aborda os temas Política e Poder Político, Ideologias e Ideologias contemporâneas, tendo como uma das fontes direcionadoras o livro de Ciências Políticas de Darcy Azambuja. Segundo Darcy Azambuja, a política é uma dimensão essencial da vida humana. “o homem” disse Aristóteles, “é, por natureza, animal político”. A finalidade da política consiste em…

Hegel 115 5. Tocqueville: sobre a liberdade e a igualdade (Célia Galvão Quirino) 149 Textos de Tocqueville 161 6. Stuart Mill: liberdade e representação (Elizabeth Balbachevsky) 189 Textos de Stuart Mill 200 7. Marx: política e revolução (Francisco C. weffort)  225 Textos de Marx 252 3 Apresentação Francisco C. Weffort Dizer que um pensador é um clássico significa dizer que suas idéias permanecem. Significa dizer que suas idéias sobreviveram ao seu tempo e que são…

DA EDUCAÇÃO Relatório de Portfólio de Fundamentos da Educação apresentado ao curso de Letras a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor local: Centro Associado: SETE LAGOAS 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO PESSOAL 4 RESUMO DAS TELE AULAS 6 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO – AULA 01 6 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - AULA 02 8 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO AULA-01 10 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS…

uma cultura, mas revela também toda a visão de mundo que sustenta tal cultura, em suas dimensões epistemológica (do conhecimento), humana e política; eis o campo da Filosofia da Educação. Com este livro didático você é convidado a adentrar esse vasto campo, onde a história do pensamento, as teorias do conhecimento e a reflexão filosófica e sociopolítica confluem, formando um interessante leque de possibilidades. Vamos lá? Carlos Euclides Marques1 e Dante Carvalho Targa2 1…