Resumo Do Filme Wallon

Curso de Pedagogia. Orientadora Prof Ma. Fabiana Granado Garcia Sampaio FRANCA 2013 A IMPORTNCIA DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANA THE IMPORTANCE OF PLAY IN CHILD DEVELOPMENT Juliana Barzagli1 Sandra Maciel1 Fabiana Granado Garcia Sampaio2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir a importncia que o brincar tem para o desenvolvimento da criana. O estudo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliogrfica, e est embasado nos estudos de tericos de Vygotsky, Piaget entre…

AS CONCEPÇÕES DE EDUCADORAS DA INFÂNCIA REDA, Maysaa Ghassan 1 - UNICENTRO/I maysaareda@yahoo.com.br UJIIE, Nájela Tavares2 - UNICENTRO/I najelaujiie@yahoo.com.br Área Temática: Educação Infantil Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O trabalho ora apresentado é parte integrante de uma pesquisa monográfica desenvolvida junto ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste, do Campus de Irati, interior do Estado do Paraná, que visa investigar as…

pedagógica é a sociointeracionista, por auxiliar o aluno a aprender através do meio em que este vive. Segundo a professora da turma Marcielly Dale Laste, ela costuma se embasar nos teóricos que estão relacionados ao sociointeracionismo, Vygotsk e Wallon. Para acrescentar mais ao aprendizado dos alunos a professora realiza passeios com as crianças e faz visitas. A sala de aula da turma observada possui mesas octagoniais, que possibilitam a interação entre os alunos durante as…

recebido com tanto carinho e confiança. “É no brincar, e somente no brincar, que o indivíduo, criança ou adulto, pode ser criativo e utilizar sua personalidade integral: e é somente sendo criativo que o indivíduo descobre o eu”. Donald Winnicott. RESUMO Vários estudiosos do desenvolvimento infantil, independentemente das diferenças epistemológicas, salientam a importância do brincar como fator de desenvolvimento afetivo, cognitivo, social e físico e que para isso é preciso…

O COMPORTAMENTO DE COMPRA DO CONSUMIDOR INFANTIL FRENTE ÀS INFLUÊNCIAS DO MARKETING AUTORES GISLEINE BARTOLOMEI FREGONEZE CORRÊA Universidade de São Paulo giza@usp.br GERALDO LUCIANO TOLEDO Universidade de São Paulo gltoledo@usp.br RESUMO Diante do desenvolvimento tecnológico e das comunicações em evidência nos dias de hoje, percebe-se a necessidade de estudos cada vez mais especializados, para melhorar o desempenho do marketing empresarial. Para tanto, buscou-se,…

ESCRITA NA 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rosenir Silva Fernandes Prof. Orientador – Perpetua Dutra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia- Turma: PED0235-Estágio Anos Iniciais do Ensino Fundamental 04/12/2012 RESUMO Nesta pesquisa procurei saber como acontece à construção da escrita nas séries iniciais, sendo este o objetivo central. A base do trabalho foi na regência da sala, sendo que foi planejado aulas com as seguintes matérias: português, matemática,

“Sonho com o dia em que os professores, em suas conversas, falarão menos sobre as pesquisas e terão mais prazer em falar sobre os seus alunos”. Rubem Alves RESUMO O presente trabalho apresenta a construção de um processo que se iniciou no Curso de Pedagogia – Magistério da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. Nesta longa caminhada muitos foram os caminhos percorridos, e para que fossem concretizadas

PROFESSOR DE MATEMÁTICA BASEADO NA AFETIVIDADE Wagner Poltronieri Nascimento Profª. Elaine Pimenta Valadares Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena Em Matemática (MAD 0106) Estágio II. SERRA 13/11/12 RESUMO O presente estudo intitulado “A afetividade na relação professor e aluno no ensino da Matemática” e como pode dar subsídios aos professores levando-os à reflexão dos vários problemas desencadeados pela baixa auto-estima dos alunos.…

DEMO, Pedro. A nova LDB: Ranços e Avanços. Campinas: Papirus, 1998. MENDONÇA, Nelino Azevedo de. Pedagogia da Humanização: a pedagogia humanista de Paulo Freire. São Paulo: Paulus, 2008. REVISTAS: • Construir • Pátio • Nova Escola • Educação FILMES: • A Missão SITES: • www.tuneldotempo.inep.gov.br • www.virtual.pucminas.br • www.educacional.com.br FACULDADE JOSÉ LACERDA FILHO DE CIÊNCIAS APLICADAS – FAJOLCA PROCESSO DE Nº 23000.009216/97-88 MANTENEDORA: Associação…

1 O USO METODOLÓGICO DOS DESENHOS ANIMADOS E DA PROPAGANDA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA 1 Adeliane Tomaz da Silva 2 Elias do Nascimento Silva RESUMO: Esta proposta de pesquisa bibliográfica intenciona verificar entre outras coisas influencia das mídias no comportamento infantil especificamente no que tange aos desenhos animados e a propaganda. A propaganda tem sido fator decisivo no destaque e permanência de uma empresa no mercado atual, é uma ferramenta imprescindível para…