Resumo Do Filme De Alem Da Sala De Aula

(FIPAR) RESUMO Este artigo tem a finalidade de relatar as experiências vividas por um grupo de bolsistas do Programa PIBID que desenvolveu um projeto que fez uso de mídias visuais (vídeos) para resgatar nos alunos valores, questões morais e inclusão. As atividades foram voltadas as “necessidades” apontadas pela professora supervisora e por colegas de sala, que viam em seus colegas comportamentos que não condiziam como atitudes normais de um indivíduo inserido na sociedade. O trabalho…

NOVAS TECNOLOGIAS E O ENSINO DE ARTES RESUMO Com a globalização, as novas tecnologias estão cada dia mais inseridas no ambiente de ensino, e isso não seria diferente no ensino de Artes. Os recursos disponíveis atualmente estão despertando cada vez mais o interesse dos professores e dos alunos, o que facilita muito o aprendizado.

Entre as atividades que são solicitadas aos menores aprendizes no Centro de Orientação e Encaminhamento Profissional (COEP) está a produção de textos. Neste ensaio, pretendo analisar a coerência de dois resumos, produzidos por dois educandos, do filme “Escritores da Liberdade”. Para iniciar, esclareça-se que esses menores aprendizes são, em sua maioria, oriundos de escola pública e vivem em situação de risco social, o que se reflete tanto na fala, como na escrita, como vários erros de…

Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Lúcia 3º período Análise do filme: Escritores da Liberdade Paço do Lumiar 2014 Dannya Mayara Nunes Rodrigues Delcimar Lurdes da Conceição Ferreira Domingas dos Santos Ribeiro Elisangela dos Santos Análise do filme: Escritores da Liberdade Trabalho de análise do filme assistido curso de psicologia da educação para obtenção de nota Paço do Lumiar 2014 Introdução O filme “Escritores da Liberdade” Este trabalho mostra uma…

RESUMO Este trabalho se traduz na descrição e análise acerca do algumas experiências ocorridas no ano de dois mil e onze/doze durante o desenvolvimento do projeto “O cinema como experiência critica na sala de aula em Palmelo - GO”, que está vinculado ao programa de extensão da Universidade Estadual de Goiás, promovido pela PRE. O objetivo desse trabalho é explorar as potencialidades do filme para o trabalho em sala de aula a partir dos conceitos históricos que aparecem ao longo da narrativa

O projeto “Esperança com Tecnologias para Educação” tem como objetivo oferecer para seus docentes, jovens e crianças, equipamentos que colaboram no desenvolvimento educacional, para isso é necessário uma estrutura preparada para esse trabalho, as salas temáticas tem uma função muito importante e para que elas sejam usadas de maneira adequada precisa-se de docentes preparados, que participem de cursos de capacitação constantemente, pois a tecnologia evolui rapidamente. Esse projeto foi baseado na

classificado como: [1] Exemplo de resumo retirado de MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. p. 16) Escolher uma resposta. a. uma resenha acadêmica, pois trata-se de um artigo publicado em revista especializada da área de teologia b. uma resenha, pois seu autor apresenta as ideias principais do artigo de Leonardo Boff, tecendo críticas construtivas a respeitos c. um resumo, pois além de sintetizar o tema e…

1- Assistir os filmes propostos: a) Escritores da liberdade. b) Professora sem Classe. c) Clube do imperador. 2 - Escrever um resumo dos filmes acima procurando responder as seguintes questões no seu resumo: 2.1 - Qual a ideia principal de cada filme em relação à prática pedagógica (nosso trabalho como professores)? 2.2 - Como podemos relacionar as ideias principais dos filmes com a educação? 3 - Entregar usando a capa que já fora postada aqui no grupo, na última aula desta fase, faremos

SÃO PAULO/SP DEZEMBRO/2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇAO FILME 5 2 INTRODUÇÃO AIVIDADES 6 3 RELATÓRIO FILME: MARIA DA CONCEIÇÃO LEITE 7 4 RELATÓRIO FILME: QUELLI O. MARQUES VARJÃO 8 5 RELATÓRIO FILME: SOLANDIA GONÇALVES CARMO 9 6 ANEXO ATIVIDADE - MARIA DA CONCEIÇÃO LEITE 10 7 ANEXO ATIVIDADE-QUELLI O. MARQUES VARJÃO 11 8 ANEXO ATIVIDADE-SOLANDIA GONÇALVES CARMO 12 9 CONCLUSÃO 13 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 RESUMO O objetivo do presente estudo é compreender como…

A UTILIZAÇÃO DE FILMES COMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ESPAÇO ESCOLAR Alexandre Alves da Silva* Resumo: O presente artigo tem como objetivo compreender o cinema enquanto linguagem audiovisual e recurso educativo, o qual possui a capacidade de promover a construção do pensamento por meio do contato com a produção fílmica, seja através da sala de cinema, ou dentro do espaço escolar como práticas pedagógicas, através de recursos midiáticos, como a televisão, DVDs e entre outras tecnologias que