Resumo Clássico E Canônico Na Produção Literária Do O

Resumo História do Direito – Professor Militão Fonte de livros: Introdução Histórica ao Direito e Fundamentos da História do Direito De acordo com o que havia sido visto em aula, a história do direito é estudada por um cronograma, uma linha do tempo, que vai caracterizar inclusive como poderia haver direito antes da escrita. Como visão geral podemos falar sobre o marco que foi o Direito Romano, que até hoje influencia o Direito Positivo da maioria dos países. Formação do…

Resumo História do Direito – Professor Militão Fonte de livros: Introdução Histórica ao Direito e Fundamentos da História do Direito De acordo com o que havia sido visto em aula, a história do direito é estudada por um cronograma, uma linha do tempo, que vai caracterizar inclusive como poderia haver direito antes da escrita. Como visão geral podemos falar sobre o marco que foi o Direito Romano, que até hoje influencia o Direito Positivo da maioria dos países. Inicio do direito …

Legislação ocidental. - 4 - Instituições jurídicas analíticas. Unidade III - 1 - O Direito na Grécia antiga. - 2 - O Direito Romano: - 3 - Principais institutos e influência no Direito Brasileiro. - 4 - Direito Feudal e das cidades. - 5 - Direito Canônico Unidade IV - 1 - Formação de Direito Privado ocidental. - 2 - Evolução do Direito Positivo Moderno. - 3 - Trajetória dos institutos jurídicos fundamentais. - 4 - Grandes sistemas jurídicos comparados. - 5 - História do Direito…

MELODRAMA, OU A SEDUÇÃO DA MORAL NEGOCIADA Ismail Xavier RESUMO O artigo examina as razões da permanência do melodrama como gênero hegemônico na esfera dos espetáculos desde o início do século XIX, com origem no teatro popular francês, até os dias de hoje, sobretudo no formato high-tech do cinema hollywoodiano e na mídia televisiva. Ao abordar a recente revisão crítica do estatuto do melodrama e sua repercussão na discussão sobre a mídia, o autor busca refletir sobre os…

A Literatura Infanto-juvenil na Contemporaneidade: um outro olhar para o literário em sala de aula1 Denise Fonseca dos Santos Curia2 RESUMO: Este artigo nasceu de inquietações de uma jovem professora de Língua Portuguesa quanto à verdade em suas práticas em sala de aula. Os alunos das séries finais do Ensino Fundamental não possuem em sua grade curricular um momento dedicado somente à Literatura, esta precisa ser trabalhada na aula de Língua. Minha intenção não é dar uma receita de como

LINHA DE PESQUISA TEXTO, MEMÓRIA E CULTURA 1. PROFESSORES ORIENTADORES INDICADOS: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx XXXXXXXXXXXXXXX A CONSTRUÇÃO SOCIAL FEMININA EM TRÊS ROMANCES DE LYA LUFT RESUMO: Este estudo centra-se na análise das relações de gênero em três romances da escritora Lya Luft: A sentinela (1994), O tigre na sombra (1999) e Mar de dentro (2000). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e analítica, que tem como objetivo refletir

PERÍODO DO DIREITO PORTUGUÊS DE INSPIRAÇÃO ROMANO-CANÓNICA I. Época da recepção do Direito Romano renascido e Direito Canónico renovado – Direito Comum Direito Romano Justinianeu desde o séc. VI até ao séc. XI Entra-se nesta época, num ciclo da história jurídica portuguesa relacionado com o movimento de revitalização do Direito Romano Justinianeu, que se inicia em Itália no séc. XI mas que se desenvolve, sobretudo, no século seguinte. Surge, como marco…

Estudantes Brasília, 17 a 19 de junho de 2013. CRÍTICA LITERÁRIA DE GABINETES E LITERATURAS A CÉU ABERTO Bruna Paiva de Lucena Resumo: Neste trabalho, pretende-se comparar o olhar da crítica literária brasileira sobre a formação de um cânone historiográfico com o olhar das/os produtoras/es de literaturas autônomas a esse cânone sobre o espaço ocupado por suas poéticas. Para isso, será estudado tanto o campo de produção da crítica literária hegemônica – mediante a discussão…

participar da intimidade revelada pelo escritor. As metáforas me acolhiam e libertavam ainda mais a minha fantasia. Eu visitava lugares que o autor desconhecia. Sem me perder de mim, pretensiosamente, me fazia o Outro. Bartolomeu Campos de Queirós RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar aos professores e futuros professores que o ensino de literatura não deve conter-se apenas aos conteúdos dos livros didáticos fornecidos pela instituição de ensino ou pelo governo do estado. O…

O letramento literário no livro didático do Ensino Médio: uniformização da leitura, negação de leitores Aparecida de Fátima Brasileiro Teixeirai (UESB) Ester Maria de Figueiredo Souzaii (UESB) Resumo: Este texto tem por objetivo verificar de que forma o letramento literário é exposto no Livro didático do Ensino Médio e basear-se-á em autores que discutem a concepção de gêneros do discurso, Bakhtin (1997), letramento, Soares (2009), letramento literário, Cosson (2006) e livro didático de…