Resumo Cipriano Carlos Luckesi

Resumo indicativo do texto “O Papel da Didática na Formação Docente” de Carlos Cipriano Luckesi. Não é necessário estudar Pedagogia e nem estar ligado a essa área para entender o papel da Didática na formação de um educador, visto que essa disciplina forma uma base teórica para atuar nas diversas situações na pratica do ensino. Segundo o autor, ao longo da vida todos nós passamos por um processo de ensino e aprendizagem, em qualquer momento de nossas vidas ou vice-versa. E esse…

discussões que versem sobre a prática pedagógica na perspectiva libertadora, interdisciplinar, lhes ajudando a repensar sua prática e a formação de novéis professores. O referido projeto se alicerça em autores do quilate de Paulo Freire, Cipriano Carlos Luckesi, José Carlos Libâneo, Ivani Fazenda, Antônio Nóvoa e outros, e será articulado com a disciplina didática e as metodologias (da Língua Portuguesa, da Matemática, da História, da Geografia e das Ciências), e enfocará, os…

Resumo: LUCKESI, Cipriano Carlos [et.alli]. "Universidade: Criação e produção e Produção de conhecimento''. In: Fazer universidade uma proposta metodologica. Décima segunda edição, São Paulo: Editora Cortez, 2001. No texto ''Universidade - criação e produção de conhecimento'', os autores discutem o surgimento da universidade. Tudo começa no final da Idade Média com o grande esforço da Igreja Católica para fundamentar sua ação política e religiosa, iniciando nas universidades a…

IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO EDUCATIVO RESUMO Este trabalho pretende discutir a importância da gestão escolar como transmissora e produtora de saberes, evidenciando o vínculo entre Escola, professores, aluno e comunidade, o trabalho coletivo e compartilhado de todos os sujeitos que, de uma forma ou outra, são responsáveis pelo que nela ocorre. Palavras-chave: Gestão Escolar, Escola, cidadania. 1 INTRODUÇÃO A Escola, organizada historicamente pela…

para a conclusão do Curso de Capacitação do IAES, como requisito parcial para a obtenção do certificado de Avaliação educacional: princípios e fundamentos, sob a orientação da Profª Esp. Sabrina de Sousa Proêza BREJETUBA-ES 2012 RESUMO A avaliação é um processo de fundamental importância no contexto educacional e se faz presente em todos os sentidos e em toda prática, uma vez que toda prática pedagógica exige uma ação avaliativa, pois é necessário saber a…

e do aluno. Dessa maneira, a avaliação não deve apenas culminar com atribuição de notas aos alunos, ela deve ser usada para coletar dados sobre o aproveitamento dos alunos, a fim de nortear a atividade didática seguinte. Todavia, conforme Luckesi (2002), a prática pedagógica está atravessada mais por uma pedagogia de provas e exames que por uma pedagogia do ensino-aprendizagem e tal prática já estava inscrita nas pedagogias do século XVI e XVII, com a consolidação da sociedade burguesa.

conteúdo – texto: ALENTEJANO, Paulo RR; ROCHALEÃO, Otávio M. Trabalho de campo: uma ferramenta essencial para os geógrafos ou um instrumento banalizado. Boletim Paulista de Geografia, n. 84, p. 51-67, 2006. (INDIVIDUAL) Elaboração de resumo – texto: LUCKESI, Cipriano Carlos, et al. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 6. ed. São Paulo: Cortez, 1991 (INDIVIDUAL) Atividade de elaboração de referências bibliográficas (GRUPO) Objetivos: Manusear e consultar as normas da ABNT…

RESUMO: Cipriano Carlos Luckesi. [et.al.] Universidade – Criação e produção de conhecimento – Pgs 29 a 44 Este resumo visa informar a história da universidade. Na Idade média na Roma e na Grécia já se tinha conhecimento de mestres dispostos a ensinar em escolas de alto nível, mas foi no século XI que nasceu a universidade com uma grande influencia da Igreja católica que tinha interesse de fundamentar sua ação política e religiosa. No inicio da Idade Moderna teve uma rebelião burguesa e de

didática faz parte de um todo, base teórica, ações práticas, visão crítica e política, organização e planejamento, etc.. E que essas dimensões devem caminhar juntas, pois a caracterizam e visam um significado real ao seu corpo, norteando seu trabalho. Luckesi (1983) diz que a “didática, ao exercer o seu papel específico, deverá apresentar-se como elo tradutor de posicionamentos teóricos em práticas educacionais” (p.34). Partindo do principio de que a didática é uma disciplina…

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: CONCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS Luiz Araujo RESUMO: A presente investigação foi realizada durante o 1º. Semestre do ano letivo de 2012. O objetivo desta pesquisa foi investigar a concepção de avaliação da aprendizagem escolar dos alunos e educadores do ensino fundamental e médio e a forma como a avaliação vem sendo realizada na prática. A metodologia desenvolveu-se num viés qualitativo com o uso de instrumentos de coleta de dados, questionários e…