Como fazer uma resenha

Entre os gêneros textuais, os mais solicitados são o resumo e a resenha. Você já conhece o resumo, não é? Sabe produzi-lo? Qualquer que seja sua resposta, optamos por esclarecer, agora, como redigir resenhas com a intenção de que daqui em diante o receio de produzir o referido gênero seja substituído por determinação e vontade de aprender. Para tanto, apresentamos, também, orientações de como efetuar o referido gênero. ORIENTAÇÕES PARA REDIGIR RESENHAS Segundo Azevedo (1996: 31), resenha é a apreciação crítica entre determinada obra. Visa a incentivar a leitura do livro comentado e trata-se de um texto curto para publicação em periódicos especializados. Sabe-se, no entanto, que há resenhas que não incentivam a leitura da obra. A resenha constitui-se de três partes que são: dados sobre a obra e o autor, resumo e crítica que não necessitam estar obrigatoriamente nesta ordem. a) Os dados sobre a obra devem conter as seguintes informações: • título completo da obra; • autor ou autores da obra; • editora/coleção de que a obra faz parte; • data de publicação; • número de páginas e volumes; • divisão em capítulos e assuntos dos capítulos; Você pode iniciar o desenvolvimento da resenha com: • objetivo(s) da obra; • informações sobre o autor: vida, obras e conhecimento em relação ao assunto. b) O resumo deve apresentar a organização geral da obra, mostrando os pontos relevantes (observar orientações para redigir resumo). c) A crítica é composta por comentários…

ATIVIDADES O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (CAP. 1) E O TRABALHO DO PROFESSOR NA ORGANIZAÇÃO DE PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO GEOGRÁFICAS (CAP.2) 1. Considerando o fragmento de texto do geógrafo Milton Santos (1993, p. 81) e as ilustrações que se seguem, responda: (Valor 1,0) Cada homem vale pelo lugar onde está: o seu valor como produtor, consumidor, cidadão, depende de sua localização no território. Seu valor vai mudando, incessantemente, para melhor ou para…

Análise de livro didático Coleção Aprendendo Sempre FNDE – Ministério da Educação Título: Geografia – 4° ano Autores: J. William Vesentini, Dora Martins e Marlene Pécora Editora Ática - 2010 ANÁLISE DO LIVRO A análise do livro didático foi realizada considerando os conceitos desenvolvidos em sala, isto é, questões que dialogam com os Parâmetros Curriculares Nacionais e com o posicionamento de futuras professoras conscientes de sua responsabilidade como educadoras. Desta maneira,…

que só com o tempo, na seqüência dos capítulos, vim a aprender sobre a referida obra. Do mais, o que se segue são comentários realizados , acompanhando as próprias partes do livro; método não muito adequado para se compreender o trabalho, daí porque a ressalva. De qualquer forma, o trabalho aqui realizado corrobora no aprofundamento de questões relacionadas ao livro. Prefácio – história de um livro (p. 11-13) O livro do Milton Santos começa sendo caracterizado como…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2013 Geografia Ensino Fundamental Anos Iniciais Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2013 Geografia Ensino Fundamental Anos Iniciais…

RESENHA DA OBRA: REDES E CIDADES: NOVAS POSSIBILIDADES DE CONHECIMENTO E PESQUISA Amli Paula Martins de Miranda 1 Resumo Esta resenha crítica apresenta a obra de Eliseu Savério Sposito intitulada “Redes e cidades” (publicado pela editora da Universidade Estadual Paulista – UNESP – em 2008) e, apoiada na análise de outros autores que pesquisam o assunto, tem a proposta de mostrar que a busca pelo conhecimento sobre qualquer tema é infinita e que um livro pode ser porta de entrada…

Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2010 g e o g r a f i a Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2010 ge o grafia Brasília 2009 Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO…

SUMÁRIO Apresentação 4 Introdução 5 I - PRIMEIRA PARTE PRINCÍPIOS DE METODOLOGIA CIENTÍFICA 1 - Técnicas de sublinhar 6 2 – Esquema 6 3 - Resumo 7 4 - Documentação de dados: resumo e fichamento 7 5 - Resenha 9 6 - Relatório 10 7 - Memorial 12 8 - Elaboração de textos acadêmicos 12 9 - Seminário 14 10 - Paper 14 11 - Ensaio 15 12 - Pesquisa: desafio da atualidade Fase exploratória O Projeto de Pesquisa Considerações finais 15 15 17 13 - Monografia…

Linguagem e Argumentação - UNIGRAN Aula 07 OS GÊNEROS RESUMO E RESENHA: COMO PRODUZI-LOS? Quando estamos cursando o nível superior alguns textos acadêmicos são cobrados. Dentre eles, o resumo e a resenha, que são essenciais, tanto no decorrer das disciplinas, quanto no final do curso, no desenvolvimento do Trabalho de Conclusão. A aula 07 destina-se a explicar o que são estes dois gêneros. Confiram! Objetivos de aprendizagem Ao término desta aula, vocês serão capazes de: …

Imagem: ©2010-2011 ~Tom1979th http://tom1979th.deviantart.com/art/Palacio-Itamaraty-rendering-154254284 > Meus Estudos para o Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata Bruno Pereira Rezende Brasília, setembro/2011 Publicação nº 1.1 ÍNDICE GERAL Introdução 3 Parte I – A Carreira de Diplomata 4 Parte II – O CACD 18 Parte III – A Preparação 23 Parte IV – Sugestões de Leituras 62 Considerações Finais 100 A UnB e o CACD Durante as Provas Primeira Fase Segunda…