Respostas Das Avaliativas De Leitura E Produçao De Textos

possíveis respostas para as indagações do homem quanto à sua origem, trajetória, destinos e modos de convivência dos diferentes grupos sociais e suas manifestações. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconhecer os símbolos nacionais. Reconhecer a importância do estudo da história para o nosso dia a dia. Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais reconhecendo semelhanças e diferenças. Utilizar métodos de pesquisa e…

possíveis respostas para as indagações do homem quanto à sua origem, trajetória, destinos e modos de convivência dos diferentes grupos sociais e suas manifestações. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconhecer os símbolos nacionais. Reconhecer a importância do estudo da história para o nosso dia a dia. Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais reconhecendo semelhanças e diferenças. Utilizar métodos de pesquisa e…

o ponto de vista do Pacto Colonial, segundo o qual a Metrópole desfrutava do exclusivismo comercial em relação às suas colônias. Em outras palavras, tudo o que se produzisse em território brasileiro era destinado aos portugueses. A produção de cana na Colônia foi inicialmente prejudicada com a não-adaptação dos índios ao trabalho, tendo início o tráfico de escravos da África para o Brasil. Depois do açúcar tem-se o ciclo do ouro no País. À medida que se enriquecia com o…

Orientações iniciais: Todas as questões desta Atividade Avaliativa 1 estão relacionadas ao texto “Abordagem Clássica da Administração”, postado no portal como o título “Aula 1 – Texto 1”. Como material de apoio e complementação das respostas, você deve utilizar o material da aula 1. QUESTÕES: 1) Com base na leitura do texto “Abordagem Clássica da Administração” é possível observar os aspectos que Frederick Taylor defendia na Administração Científica. De acordo com os conhecimentos que…

Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em terça, 4 março 2014, 12:54 Completado em terça, 4 março 2014, 12:58 Tempo empregado 4 minutos 16 segundos Nota 12 de um máximo de 12(100%) Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua…

Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em domingo, 19 abril 2015, 21:46 Completado em domingo, 19 abril 2015, 22:05 Tempo empregado 18 minutos 25 segundos Nota 12 de um máximo de 12(100%) Question1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter…

Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 26 maio 2013, 20:31 Completado em domingo, 26 maio 2013, 20:48 Tempo empregado 16 minutos 33 segundos Nota 12 de um máximo de 12(100%) Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua…

sala de aula e em como fazer para não cair na tradição da gramática puramente normativa. Havendo também outro grande conflito entre aqueles que afirmam que não se deve ensinar gramática, os que procuram introduzir conhecimentos gramaticais, tendo o texto como pretexto e aqueles que procuram trabalhar a gramática a partir de uma visão interacionista. Por muito tempo, o ensino da gramática esteve vinculado à concepção de linguagem enquanto instrumento de comunicação ou expressão do…

comum, será interessante você fazer um passeio pela história da psicologia, desde seus primórdios até tornar-se ciência, o que embasará seu aprendizado para as demais aulas que teremos nesta disciplina. É interessante que para essa aula você estude os textos propostos no caderno de atividades: CAMBAÚVA, L.G.; da SILVA, L.C.; FERREIRA, W. Refl exões sobre o estudo da História da Psicologia. Estudos de Psicologia, 1998, 3 (2), 207 227. Disponível em:…

GONÇALVES COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA ESPANHOLA: O IMPACTO DA MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO DO TEXTO SOBRE A MEMÓRIA Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, na área de concentração de Linguística. Profª. Orientadora: Drª. Lilian Cristine Scherer Porto Alegre (RS) 2013 2 TALITA DOS SANTOS GONÇALVES COMPREENSÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA…