Respostas Da Oficina De Portugues Tema 01 Fonologia E

Português se aprende cantando Darcilia Simões, Luiz Karol & Any Cristina Salomão (orgs.) PORTUGUÊS SE APRENDE CANTANDO Copyrigth @ 2005 Darcilia Simões Publicações Dialogarts (http://www.darcilia.simoes.com) Coordenadora/autora do volume: Darcilia Simões – darcilia@simoes.com Co-coordenador do projeto: Flavio García – flavgarc@uol.com.br Coordenador de divulgação: Cláudio Cezar Henriques: claudioc@bighost.com.br Diagramação e Revisão: Darcilia Simões – darcilia@simoes.com Logotipo:…

O TEXTO COMO OBJETO DE ESTUDO DAS AULAS DE PORTUGUÊS Maria Aparecida Lino Pauliukonis - UFRJ (Publicado em: VIEIRA, S.R. & BRANDÃO S.(Orgs ) Morfossintaxe e ensino de português:reflexões e propostas. R.J. Faculdade de letras, 2004:255-272) Talvez um dos maiores desafios para o ensino de língua, enfrentados hoje pela Escola, seja articular o conhecimento gramatical, cujo conteúdo se assenta em um consenso, com a necessidade de aprimorar a capacidade de ler e produzir textos que se mostrem

de conhecimento (Anexo I), Quadro de Atribuição de Pontos para Avaliação da Prova Escrita (Anexo II), Quadro de Atribuição de Pontos para Avaliação da Prova Didática (Anexo III), Quadro de Atribuição de Pontos para Avaliação de Títulos (Anexo IV), Temas das Provas e Bibliografias sugeridas, por área de conhecimento (Anexo V), Formulário de solicitação de isenção da taxa de inscrição (Anexo VI), Formulário de Recurso Administrativo (Anexo VII). 1.7 Os candidatos aprovados neste certame…

graduação e pós‐graduação; desenvolvendo políticas de extensão e pesquisa. Partindo desse conjunto de princípios, a UEPA é concebida como uma instituição comprometida com o desenvolvimento social, político, econômico e cultural do Estado do Pará, o que exige dar respostas às necessidades e desafios locais, na tentativa de colmatar as lacunas que existem em termos de desigualdades sociais, quer pela via da ciência, da tecnologia, da educação e da…

................................................... OBJETIVOS E PERGUNTA DA PESQUISA................................................ METODOLOGIA DA PESQUISA................................................................. Projeto de extensão: oficina pedagógica de línguas estrangeiras.............. O contexto da pesquisa.................................................................................. Participantes da pesquisa.................................................................

um capítulo reservado ao problema da aquisição da linguagem. Em cada um desses capítulos, discutem-se os principais conceitos referentes ao estUdo do objeto teórico que está sendo enfocado. Evidentemente, nem todas as teorias que tratam de um dado tema foram contempladas. Por exemplo, na abordagem discursiva, escolheu-se a Semiótica francesa. Poder-seiam escolher outras teorias, como a Análise do Discurso de linha francesa ou a Análise Crítica do Discurso. Por outro lado, não se pode esquecer de

Estadual do Ceará (UECE) e graduado em Letras (Português-Inglês e suas respectivas Literaturas) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). E-mail: . Aline Cantarotti: Professora da Universidade Estadual de Maringá (UEM-PR), ministrando disciplinas da área de língua inglesa nos cursos de Letras e Secretariado Executivo. Atual coordenadora do curso de Secretariado Executivo Trilingue da Universidade Estadual de Maringá. Licenciada em Letras Português/Inglês, bacharel em Tradução e…

inicial. 1.1.1- As provas serão aplicadas na cidade de Caçapava – SP. 1.2 Nomenclatura - Carga Horária - Vagas - Referência - Vencimentos - Taxa Inscrição - Exigências 1.2.1 NÍVEL ALFABETIZADO Carpinteiro 40 01 XIV Venc. (R$) 1.307,27 Eletricista 40 01 XVII 1.555,69 15,90 Pedreiro 40 01 XIV 1.307,27 15,90 C/H Vagas semanal Nomenclatura Ref. Taxa de Insc. (R$) Exigências complementares no ato da posse 15,90 Experiência Comprovada Conhecimento Específico da área e…

Vigilante 40 horas 01 FE-E 788,00 25,00 Zelador de Cemitério 40 horas 01 FE-E 788,00 25,00 Nomenclatura Exigências complementares no ato da posse Nível de Ensino Fundamental Incompleto Nível de Ensino Fundamental Incompleto Nível de Ensino Fundamental Incompleto 1.2.2 NÍVEL DE ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO C/H Vagas semanal Ref. Venc. (R$) Taxa de Insc. (R$) Inspetor de Alunos 40 horas (manhã, tarde e noite) 04 SA-II 788,00 25,00 Mecânico de Manutenção 40 horas 01…

interpretação - Extrapolação (“viagem”) = ocorre quando se sai do contexto, acrescentando ideias que não estão no texto, quer por conhecimento prévio do tema quer pela imaginação. - Redução = é o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a um aspecto (esquecendo que um texto é um conjunto de ideias), o que pode ser insuficiente para o entendimento do tema desenvolvido . - Contradição = às vezes o texto apresenta ideias contrárias às do candidato, fazendo-o tirar conclusões equivocadas…