Resposta Qual E A Contradição A Foucault Faz Referência

Para a escola funcionalista, por outro lado, as estruturas organizacionais não são consideradas como estruturas de dominação, mas mecanismos legítimos baseados na busca da eficiência e na existência de autoridade funcional2. Já por seu turno, Foucault considerou o poder como uma “ligação imanente” a todas as relações sociais e a punição como um modo de adestramento e conformação dos indivíduos às instituições. Como tal, estas concepções de poder merecem uma análise mais detalhada. 1 2

Cadernos do Sociofilo INTRODUÇÃO Num conhecido trecho de “As palavras e as coisas”, Foucault menciona a possibilidade de estarmos vivendo um momento no qual o “homem” desapareceria, o “homem” forjado pela episteme das ciências humanas, tornado objeto e fundamento do conhecimento e do real, “O homem é uma invenção cuja recente data a arqueologia de nosso pensamento mostra facilmente. E talvez o fim próximo”. (Foucault, 2002: 536). A “morte do homem” seria a morte de um conjunto de…

aceita como vigente em si não o seja mais em si. Fazer a crítica é tornar difíceis os gestos fáceis demais. Nessas condições, a crítica – e a crítica radical – é absolutamente indispensável para qualquer transformação. FOUCAULT, 2004, p. 180 Iniciando com esta citação de Foucault, atento neste trabalho para a necessidade de se ter um olhar crítico sobre o conhecimento histórico escolar e seu processo de produção. Este tema não é de fácil discussão e vem sendo abordado nas…

por ambigüidades, dicotomias e polissemias, ela nos perturba, marcando discursos e práticas que evidenciam a tensão entre lógicas que divergem e convergem entre si, e devem ser colocadas em análise. Para tal, busca-se aliança com autores como Foucault, Deleuze, Guattari, Pelbart, dentre outros que nos convocam a entendê-la enquanto instituição, como experiência complexa, disruptiva, múltipla, cuja processualidade, movimento incessante e potência instituinte podem ser capturados e…

“bom aluno” e o ambiente “ideal” de ensino. A fim de compreender qual imaginário de Escola sustenta a concepção dos pais, alunos, professores e gestores, elaboramos um questionário e saímos em busca desses sujeitos, para a partir das respostas, analisarmos o corpus. Encontramos na fala dos nossos entrevistados algumas causas que explicariam tantos problemas de indisciplina: alunos que não têm limites, rebeldia, agressividade, falta de respeito, excesso de…

- PR escolhas na “micro física” às escolhas em âmbito macro. Partindo desde ponto – a contradição que buscamos 1 Introdução desvelar na atuação da gestão educacional em sua função Falar da gestão educacional em sua função de supervisão supervisora, ocorre num campo ideológico que expressa a pedagógica é sem dúvida um desafio, considerando a luta por direito ao acesso a bens culturais; direito que não contradição presente nesta atuação a partir de uma perspectiva está dado em sua…

Pergunta e respectiva resposta: 1) Qual a tese defendida pelo autor referente a agressividade? . Seu ponto de vista é de que a agressividade constitui uma disposição instintiva primitiva autônoma do ser humano. 2) – Qual a causa da violência? . Sua causa é a satisfação dos impulsos e desejos do homem, destinados a justificar o consiente. A centralização de Vigiar e Punir. História da violência nas prisões, na obra de Michel Foucault 1 - No Livro Vigiar e

áreas 20 1.3 Formação Discursiva 22 1.4 Foucault e as relações de poder 26 Capítulo 2 Histórico do RAP e do Samba no Brasil 28 2.1 As origens do RAP 28 2.2 Hip Hop no Brasil 30 2.3 As origens do Samba 35 2.4 Samba e Carnaval 38 2.5 Da marginalidade à identidade nacional 39 Capítulo 3 Apresentação e Análise do Corpus 42 3.1 Condições do discurso 43 3.2 Análise das letras dos grupos de RAP 47 Considerações Finais 69 Referências 73 9 INTRODUÇÃO Na sociedade…

1981-1225 Dossiê Foucault N. 3 – dezembro 2006/março 2007 Organização: Margareth Rago & Adilton Luís Martins Foucault e as relações de poder: O cotidiano da sociedade disciplinar tomado como uma categoria histórica∗ Foucault and the power relations: The quotidian of the disciplinary society as a historical category José Cláudio Sooma Silva Doutorando em Educação – UERJ Correio eletrônico: claudiosooma@gmail.com Resumo: O texto discute aspectos do pensamento de Michel…

A presente pesquisa busca estabelecer a relação entre o biopoder e os direitos humanos com base na obra em Michel Foucault. Recuperando suas análises sobre o saber e o poder, nas quais o autor conclui sobre a profunda relação entre ambos e a necessidade da verdade para o exercício do poder no Ocidente, defendemos a tese de que os direitos humanos cumpriram e cumprem com uma função bipolar nas sociedades biopolíticas moderna e contemporânea; ou seja, os direitos humanos, no momento em que se