Resenha Do Livro Estágio E Docência De Selma Garrido

porém fora da sua área de formação específica (ex: professor de História ministrando aulas de Sociologia); c) Formação Pedagógica aos Bacharéis em exercício na Educação Básica, porém sem a formação pedagógica que lhe garanta o efetivo exercício da docência na sua especificidade (ex: o engenheiro civil ministrando aulas de matemática). A UFT disponibilizou na Plataforma Freire 990 vagas presenciais nas áreas de Artes, Ciências Biológicas, Ciências Sociais, Filosofia, Geografia, História,…

habilidades apreendidas no curso, acarretando avanços significativos nas suas vidas pessoal e profissional. O curso entretanto, foi criticado devido: à reduzida carga horária conferida à Educação Infantil; ao escasso tempo disponibilizado para o estágio; à falta de contextualização do ensino; ao não aproveitamento da experiência das alunas; ao enfoque extremamente teórico das aulas; à falta de integração entre a teoria e à prática; à desarticulação entre a formação para a Educação…

5. Educação Quilombola: Um Estudo de Caso na Comunidade de Conceição das Crioulas - Pernambuco ... 141 Maria Jorge dos Santos Leite -7- Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem 6. Educação Ambiental no Ensino Fundamental: Abordando o Livro Didático para Geografia .................... 181 Pelúzio Ferreira Martins 7. A Prática Inclusiva da Avaliação nas Aprendizagens: Desafios e Possibilidades.................................................. 205 Maria das Graças Bento Gonçalves e

produção de conhecimento sobre a realidade educacional regional. Recentemente (2009.2), o Centro logrou aprovação na proposta de trabalho submetida ao Edital CAPES/DEB 02/2009 – PIBID, no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência. A proposta do PIBID-CFP terá como campo empírico de ação três escolas do Ensino Médio do município de Amargosa-BA, sede do Centro de Formação de Professores, envolvendo 50 alunos bolsistas de cinco licenciaturas (Matemática, Física,…

Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA Conhecimento e saber: o conhecimento científico e outros tipos de conhecimentos. A metodologia científica e a construção do conhecimento. Metodologia da produção acadêmica: estudo, fichamentos, resumo, resenhas, trabalho acadêmico. Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). OBJETIVOS Oferecer ao estudante o embasamento teórico-empírico sobre Metodologia Científica e os principais métodos e técnicas de pesquisa acadêmica,…

associadas e similares (SOUZA; PAULA, 2002, p. 7). Afirmam ainda que As publicações, em âmbito nacional ou internacional, são consideradas em suas diversas formas: livros, artigos em periódicos, artigos completos e resumos publicados em anais de congressos, capítulos de livros, artigos de divulgação em jornais e revistas, resenhas e recensões, traduções bibliográficas, edições revisadas, coletâneas, monografias e ensaios, folhetos e similares (SOUZA; PAULA, 2002, p. 7). Esse…

6.3.4 ACESSO DOS ALUNOS A EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA _______________________________ 140 6.4 BIBLIOTECA _____________________________________________________________________ 140 6.4.1 LIVROS DA BIBLIOGRAFIA BÁSICA ______________________________________________________ 140 6.4.2 LIVROS DA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ___________________________________________ 140 6.4.3 PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS ______________________________________________________ 140 6.4.4…

contextos históricos, sociais, culturais, organizacionais nos quais se dá sua atividade docente, como condição de nela intervir; trabalhar o conhecimento no processo formativo dos professores, realizando a mediação entre os significados dos saberes da docência no mundo atual; procurar desenvolver os conhecimentos com base numa metodologia de problematizarão e análise das situações da prática social de ensinar; utilizar a pesquisa com princípios cognitivo do decente, propondo situação de…

.......................................................110 18 - Seleção de Tutores a Distância..............................................................111 19. Quadro Docente do Curso de Química do IFMT/UAB...........................111 20 - Estágio Supervisionado...........................................................................113 21 - Avaliação....................................................................................................125 22 - Desenvolvimento…

possibilitará não apenas o exercício da participação mas, também, a análise da prática que levará a aprender idéias, saberes, experiências, na própria situação de trabalho, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e profissional. É para isso que este livro pretende contribuir. A ordenação dos capítulos foi pensada no sentido de familiarizar os estudantes nos conhecimentos básicos do processo organizacional das escolas e nos conhecimentos teóricos e práticos necessários para a…