Resenha As Três Metodologias Acadêmica Da Ciência E Da Pesquisa

RESENHA – CAPÍTULOS 1, 2 E 3 DE J. CAPRA – “O PONTO DE MUTAÇÃO" Londrina 2013 Referência Bibliográfica: Fritjof Capra – “O Ponto de Mutação” - 1983 Capítulo 1: 1. Crise e Transformação – A inversão da situação Capítulo 2: 2. Os dois paradigmas – A máquina do mundo newtoniana 3. A nova física – A influência do pensamento cartesiano-newtoniano Editora Cultrix – 30ª edição – São Paulo Capítulo 1 – Crise e Transformação J. Capra é um físico austríaco e um dos…

empírico 3- Conhecimento teológico 2- Conhecimento filosófico 1- Conhecimento científico 2 A INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA - BIBLIOTECAS VIRTUAIS E SITES INTERESSANTES Prof. Teófilo L. de Lima (limateo@bol.com.br – lima.teo@hotmail.com) Atualizado em 04/02/2010 Para Severino (2002, p. 133), A Internet, rede mundial de computadores, tornou-se uma indispensável fonte de pesquisa para os diversos campos de conhecimento. Isso porque representa hoje um extraordinário acervo de…

CAPÍTULO 7 APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS 7.1 Contextualizando Pensando no cerne da disciplina em que se busca a construção do conhecimento obtido por meio de pesquisa científica, no capítulo 6, foram apresentadas formas de demonstrar os resultados das pesquisas. Você conheceu vários trabalhos científicos, entre estes: a monografia, o trabalho de conclusão de curso (graduação ou especialização), a dissertação de mestrado, tese de doutorado e o artigo. Por…

1. INTRODUÇÃO A PESQUISA 1.1 Organização da Vida Acadêmica e sua Documentação; 1.2 Pesquisa Científica: Conceito e Tipos; 1.3 Conhecimento Científio e Outras Maneiras de Obter Conhecimento 1.4 Métodos Científicos e Técnicas de Coleta de Dados 2. DIRETRIZES PARA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 2.1 Análises: Textual, Temática, Interpretativa 2.2 Fichamento, Resumo e Produção de Texto 2.3 Resenha 3. PESQUISA CIENTÍFICA 3.1 Estrutura do Projeto de Pesquisa 3.2…

conceito de avaliação a partir dos referencias teóricos sobre o processo de ensino aprendizagem sócio-construtivista. METODOLOGIA: · Exposições temáticas dialógicas; · Apresentação de seminários didáticos com produção de relatórios; · Atividades de Auto-avaliação dos seminários; · Estudos reflexivos dirigidos; · Estudos Intertextuais a partir da análise de filmes e textos · Resenha critica de obras solicitadas; · Produção de relatório levantamento do perfil de grupo-classe…

renataveloso_adm@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem o propósito de relatar a experiência da implementação de um sistema de aprendizagem, em cursos de graduação, que prioriza o empreendedorismo como estratégia e diferencial de ensino. O caso escolhido mostra a metodologia pedagógica de uma instituição de ensino superior voltada para a formação empreendedora. O uso da ferramenta de ensino interdisciplinar permite à instituição integrar as disciplinas nas formas horizontal,…

representa uma tentativa de reflexão sobre algumas questões envolvidas à metodologia científica e sua prática, especificamente, no dia a dia do aluno em sua vida acadêmica. Possibilitando uma análise crítica dos textos científicos e das diversas formas de linguagem. Prof. Luís Fernando Araújo * CAPITULO 1 METODOLOGIA CIENTÍFICA * A AVENTURA HISTÓRICA DA CONSTRUÇÃO DOS FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO “Ciência. O que significa esta palavra? Existe apenas um significado…

Resenha: Trecos, troços e coisas Universidade Federal do Ceará Faculdade de Farmácia Odontologia e Enfermagem Departamento de Ciências Sociais Disciplina de Introdução a Antropologia Matrícula: O livro “Trecos, troços e coisas: Estudos antropológicos sobre a Cultura Material” é uma coletânea de ensaios construídos a partir de pesquisas anteriormente realizadas. Miller sugere que a cultura material cresça como “substituta indisciplinada” que se dedique ao

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO MARANHÃO UNICEUMA COORDENADORIA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PROF.ª CONCEIÇÃO DE MARIA MOURA FERREIRA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO São Luís 2008 1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................02 2 CONHECIMENTO...................................................................................................03 2.1 Conhecimento empírico ou senso comum........................

Análise crítica de gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem1 Critical genre analysis: contributions to language teaching and research Désirée Motta-Roth LABLER-Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação Universidade Federal de Santa Maria RESUMO É crescente o interesse pela análise de práticas discursivas em contextos específicos, envolvendo atividades e papéis sociais recorrentes. O conceito de gênero discursivo tem emergido como um…