Relatório Estágio Orfanato

cuidados pessoais e coletivos para melhor qualidade de vida. Dessa forma, o Estágio Supervisionado surge como um processo de conciliação da teoria e prática. Buscando dar sustentação ao acadêmico em sua construção como um futuro profissional de educação assimilando a realidade social à sua vivência no meio educacional. Sendo assim, o projeto parte do subsídio do espaço acadêmico da Faculdade AGES, na disciplina de Estágio Supervisionado I, orientado pelo professor Fabio Alexandre…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Vanilda Dogado de Oliveira Bernardino de Campos -SP 2012 Vanilda Dogado de Oliveira Relatório de Estágio Curricular II Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do

a Deus”; Pequeno Grupo: ajudar a “amar o próximo”; Ministérios: ajudar a “servir ao mundo” Maior parte do tempo discutindo a programação semanal – se ela está cumprindo seu propósito no processo de discipulado. Número de membros que estão em cada estágio de crescimento no discipulado; Visão horizontal – visão colateral. Insere-se na programação existente; Nova oportunidade. Primeiramente comprometidos com o processo de discipulado; Convicção na importância do processo e liberdade e…

SEMESTRE PRISCILA SCHLESSER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL RIO DO SUL 2013 PRISCILA SCHLESSER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º…

escolas, universidades, hospitais, asilos, orfanatos, dentre outras instituições. (CARDOSO, 2005; FREITAS, 2007). Cabe ao nutricionista no âmbito de suas atividades em uma UAN, planejar, organizar, dirigir, supervisionar e avaliar os serviços de alimentação e nutrição e promover ainda assistência e educação nutricional a coletividade ou indivíduos sadios ou enfermos em instituições públicas e privadas. (Resolução CFN n° 380) Neste contexto, o estágio na UAN tem como objetivo aplicar…

DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL - TEMA: DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICIÊNCIA AUDITIVA/SURDEZ. 43: Curso de Pedagogia Habilitação em Magistério - Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional. Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, Arapongas, 2012. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal apresentar a descrição e análise das atividades que serão realizadas no…

ENSINO - ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA DISCIPLINA – PSICOLOGIA APLICADA A ENFERMAGEM PROFESSOR (a) – LIANA DANTAS 4º PERÍODO - 15T4A RELATÓRIO: PACIENTE FORA DE POSSIBILIDADES TERAPÊUTICAS E A MORTE GRACYANE LÍVIA LUIZ EDUARDO NAYANE PRISCILA TAYANE TERESINA – PI 2013 GRACYANE LÍVIA LUIZ EDUARDO NAYANE PRISCILA TAYANE RELATÓRIO: PACIENTE FORA DE POSSIBILIDADES TERAPÊUTICAS E A MORTE Trabalho entregue à professora Liana Dantas na disciplina de…

CONHECENDO A REALIDADE DE UMA ESCOLA REGULAR NA REGIÃO DE SETE LAGOAS MG Diante do que foi exposto sobre Inclusão resolvi fazer um estágio extracurricular no Colégio Franciscano Regina Pacis em Sete Lagoas MG, por se tratar de um Colégio regular onde já se tem experiência em trabalhos de Inclusão. O estágio teve como objetivo a investigação de processo de socialização e adaptação dos alunos com necessidade especiais ao ambiente escolar e como a…

agudizados. - Poderão requerer regime domiciliar os alunos portadores de afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismo ou outras condições mórbidas que determinem distúrbios agudos ou agudizados, mediante apresentação de atestado e relatório médicos. - O requerimento deverá ser elaborado em formulário próprio e protocolizado na Secretaria de Registros Acadêmicos no prazo de 48 (quarenta e oito) horas a contar do término do afastamento, devendo o requerimento ser acompanhado…

GONÇALVES PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão A COORDENAÇÃO E O ENSINO DA FILOSOFIA E DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Xinguara-PA 2013 IRON GONÇALVES PEREIRA A COORDENAÇÃO E O ENSINO DA FILOSOFIA E DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia…