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DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO ESTÁGIO PEDAGÓGICO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MARIANA LEAL SARNADAS COIMBRA, JUNHO DE 2011 FACULDADE DE CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO ESTÁGIO PEDAGÓGICO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO MARIANA LEAL SARNADAS Relatório para obtenção do Grau de Mestre em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra, sob a orientação de Professor Antero Abreu e co-orientação de Professor João Gandum. COIMBRA, JUNHO DE 2011 Relatório Final Estágio RESUMO Este trabalho consiste na elaboração do Relatório Final do Estágio Pedagógico, realizado como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O Estágio Pedagógico desenvolveu-se na Escola Secundária D. Maria, em Coimbra, no ano lectivo de 2010/2011 e tendo como objectivo favorecer a integração e consolidação, no contexto da pratica, os conhecimentos teóricos adquiridos no 1ºe 2º semestre do Curso de Mestrado, através de uma prática docente supervisionada e orientada, com vista à profissionalização de professores de Educação Física competentes. O presente relatório está…

Universidade de Coimbra Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Estágio Pedagógico Relatório Final de Estágio António José Rodrigues de Oliveira COIMBRA 2011 Universidade de Coimbra Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Relatório Final de Estágio Escola Secundária de Avelar Brotero Relatório para…

1. Resumo O presente relatório e resultado do trabalho realizado no âmbito das praticas pedagógica 1 o mesmo e composto pelas seguintes partes: Elementos pré-textuais Elementos textuais que são compostos pelos objectivos do relatório, fases das PP1, metodologias de trabalho, referencias teóricas, etapas das PP1, síntese das observações feitas nas sala de aulas. Elementos pós-textuais compostos por anexos que são materiais como a dosificacão, plano de aula, roteiros e relatório da…

Índice Índice 2 0.0.Introdução 3 0.1.Objectivos 4 0.1.1.Geral: 4 0.1.2. Específicos: 4 1.0.Fases das práticas Pedagógicas Geral 6 2.0. Definição de conceitos 7 3.0.Etapas das Práticas Pedagógicas Geral 9 3.1.Pré-Observação 9 3.2.Observação 9 3.3.Objectivos e critérios de observação 9 3.4.Técnicas e instrumentos de recolha de dados 10 4.0.Organização da turma 10 4.1.Tarefas do Director de Turma (DT) 10 4.2.Breve descrição do programa da classe observada 10…

Cristiler Novais João Relatório de Práticas Pedagógicas de Geografia II Licenciatura em Ensino Geografia com Habilitações em Turismo Universidade Pedagógica Quelimane 2014 Cristiler Novais João Relatório de Práticas Pedagógicas de Geografia II Universidade Pedagógica Quelimane 2014 Índice CAPITULO I – Introdução 3 1.1. Objectivos 4 1.1.1. Geral 4 1.1.2. Específicos 4 1.2. Metodologia 4 CAPITULO II – Pré-Observação 5 2.1.…

Nhamuave Programas de Ensino Secundário Geral Disciplina de Biologia Universidade Pedagógica de Moçambique Delegação de Massinga 2011 - 2014 IV Índice Lista de abreviaturas ......................................................................Error! Bookmark not defined. Declaração .....................................................................................Error! Bookmark not defined.…

1. Introdução O presente relatório insere-se no âmbito da unidade curricular de Estágio Pedagógico do 3º ano do curso de bacharelato em ensino de Mecânica do Instituto Superior Dom Bosco, e consiste na elaboração de um relatório representativo de todo o trabalho realizado por ele, como estagiário, no INEFP - Instituto Nacional de Emprego e Formação Profissional, concretamente no Centro da Electrotecnia. O mesmo teve duração de 14 semanas. O estágio pedagógico constitui uma…

Introdução O ensino de Física é necessário, tanto apoiado em razões teóricas como em razões de ordem prática. É portanto indispensável à compreensão da natureza. Daí que o curso de ensino de Física ao nível de Bacharelato e Licenciatura inclui a interacção da teoria com a prática. Desta feita, este trabalho reflete sobre o relatório das práticas pedagógicas e divide-se em dois momentos distintos: o primeiro momento visa apresentar reflexões sobre a parte teórica que se realizou na sala…

1. INTRODUÇÃO As Práticas Pedagógicas, são actividades curriculares articuladoras da teoria e prática, que garantem um contacto experimental do estudante praticante com a realidade escolar. Actualmente, as PP’s vêm ocupando um lugar de destaque em quase todos os ramos formativos da sociedade, mais concretamente no currículo de formação de futuros docentes do País, passando actualmente a acompanhá-lo durante os anos em que este vai frequentando o curso, isto é, em cada…

I - Introdução No âmbito do Estágio Pedagógico, este relatório surge como umas das etapas finais do processo de formação do Mestrado em Educação Física para os Ensinos Básico e Secundário realizado sob a tutória da Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade de Coimbra e caracteriza-se como um momento de reflexão aprofundada do trabalho que foi desenvolvido durante a formação, coleccionando um leque de aprendizagens que contempla ocasiões de alegria, de…