Relatorio Do Filme Amor Em Outra Lingua

sua organização está na idéia de que o aprendizado da língua deve ser constante para aqueles que lidam com o público e principalmente para os que são atores sociais dentro e fora de uma instituição de ensino superior como a UFPA. Assim é responsabilidade institucional garantir aos alunos dos cursos de graduação o acesso aos saberes lingüísticos, necessários ao exercício profissional e como forma de construção da cidadania. Um curso de Língua Portuguesa para a produção de textos…

Incentivo à leitura e desenvolvimento de projetos no Ensino Médio ZÉ DOCA 2012 RONALDO DE JESUS CARVALHO Incentivo à leitura e desenvolvimento de projetos no Ensino Médio Projeto apresentado ao Curso de Letras Licenciatura em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa da Universidade Estadual do Maranhão/Centro de Estudos Superiores de Zé Doca, como requisito para obtenção de nota da disciplina de Estágio Curricular do Ensino Médio, sob orientação da Prof.ª Dayse Cristina.…

brasileira impostas pelos mesmos e não sentem atração por esse tipo de leitura. Outro ponto relevante da falta de leitura, desse público é a interferência dos meios de comunicação, como por exemplo, a internet e a televisão. Enquanto professora de Língua Portuguesa, tenho percebido o quanto os alunos do ensino médio vêm rejeitando a prática de leitura e produção de textos. Não foi preciso muito diálogo para logo compreender que a forma como vem sendo praticada a leitura não desperta no…

PRODUÇÃO TEXTUAL UNIDADE I LEITURA E ESCRITA: CONSIDERAÇÕES INICIAIS Costumamos dizer que não sabemos português ou que nossa língua é muito difícil. Em contrapartida, frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de ler e sobre o papel da instituição escolar na formação de leitores competentes. No entanto, poucas vezes levantamos questões que favoreçam o interesse pela leitura e, em seguida, pela

FICHAMENTO TEMÁTICO (ou relatório de leitura temático) 1. BAGNO, Marcos. Preconceito lingüístico – o que é, como se faz. 13.ed. São Paulo: Loyola, 2002. No capítulo I o autor trata dos mitos a cerca da língua portuguesa que estão presentes no preconceito lingüístico oito mitos a começar pelo mito da homogeneidade lingüística e unidade da língua portuguesa falada no Brasil, desconsiderando as demais línguas faladas por todo o Brasil e sua diversificação. (p. 12 - 14 passim) A…

em língua inglesa Formação base Cidadania e profissionalidades CP-1 Liberdade e Responsabilidade Democrática CP-4 Processos Identitários CP-5 Deontologia e Princípios Éticos Sociedade tecnológica e ciência STC-5 redes de comunicação e informação STC-6 Modelos de urbanismo e mobilidade STC-7 Sociedade, tecnologia e ciência Cultura, língua e comunicação CLC-5 Cultura comunicação e média CLC-6 Culturas de urbanismo e mobilidade CLC-7 Fundamentos de cultura,…

respeito. Realização de leituras compartilhadas do texto. Discussão sobre as informações que os alunos tenham ou desejem obter sobre o texto. Discussão sobre a importância de sistematizar as informações estudadas a fim de apresentá-las a outras pessoas, a partir da seguinte questão: De que maneira podemos explicar o que aprendemos sobre o texto de forma simples e objetiva? Elaboração coletiva (professor e alunos) de organizadores gráficos para sistematizar as informações…

mais complicado do que parece. A comunicação não envolve somente a linguagem verbal articulada, como escrita e fala, mas também compreende a linguagem não verbal. Mais antiga, ela se desenvolve de maneira complexa na sociedade contemporânea e abrange outras linguagens – a moda, os gestos, a arte, os sons e os sinais, entre outros. No livro “O verbal e o não verbal”, Vera Teixeira de Aguiar, 62, professora doutora do Departamento de Pós-Graduação em Letras da Pontifícia Universidade…

SUPERVISIONADO I ORIENTADOR GEORGE SOUSA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL VIANA-MA 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA PROGRAMA DARCY RIBEIRO POLO DE VIANA-MA DEPARTAMENTO DE LICENCIATURA EM LETRAS DISCIPLINA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I ORIENTADOR GEORGE SOUSA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Este Relatório foi desenvolvido como requisito…

Resumo A violência contra a mulher é um problema mundial e constitui uma das principais barreiras ao esforço da humanidade, na construção de um mundo de harmonia, amor, fraternidade e respeito pela igualdade de direitos entre homens e mulheres, num contexto de famílias estáveis, que sejam de facto, bases sólidas que promovem e sustentam o desenvolvimento dos países. Tal como acontece na maioria dos países, em Moçambique, o fenómeno de violência contra a mulher já atingiu proporções…