Relato Das Aulas Observadas

ARTE NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO PIBID/ARTES VISUAIS – UNESC ART IN SCHOOL: EXPERIENCE REPORT OF PIBID PROJECT / VISUAL ARTS – UNESC Silemar Maria de Medeiros da Silva Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Professora no Curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Coordenadora Geral do Arte na Escola - Polo da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Coordenadora de área do PIBID de Artes Visuais…

III – Queixa Comportamento indisciplinado. IV – Descrição da Demanda K. de oito anos de idade, sexo masculino, apresenta comportamento indisciplinado, segundo relato da Sra. E., o menino tem dificuldade com regras e limites tanto no âmbito familiar como escolar. Na escola ele tem comportamento agressivo, bate nos colegas de sala de aula e é bastante agitado. Informou que teve um relacionamento bastante conturbado com pai do menino, ela sofria constantes agressões físicas e verbais por…

Introdução Este estágio tem como objetivo observar como é desenvolvido o ensino dentro da sala de aula, como eles conduzem a aprendizagem e a interação dos alunos com os professores entre os alunos e com o ambiente. O estágio permite a nós alunos vivenciar experiências sobre a realidade dos professores e das escolas, mesmo antes de atuarmos como professor. Este estágio foi realizado pela acadêmica Jussara Paiva Paula, na turma do EJA no Colégio Alfredo Greipel Junior situado Av. Paraná, bairro

iniciam seus relatos. E assim, através da junção de fragmentos de relatos do adulto ou dos colegas, ocorre a construção do seu próprio texto. Para a pesquisadora, desde que entram na escola, as crianças são inseridas em atividades discursivas. E dessa feita, os livros de histórias são portadores de textos privilegiados, uma vez que são, em geral, alvos impotenciais do interesse das crianças. Somam-se aos livros de histórias, outros portadores de textos utilizados na escola observada…

de caráter descritivo, objetivou a análise de como a ginástica pode ser desenvolvida na educação física escolar a partir da metodologia do ensino aberto.Em geral, foram observadas experiências restritas durante a criação por meio do manuseio dos materiais e a influência do esporte na determinação de alguns movimentos. Em relato dos alunos refletem como se deu a apropriação dos conteúdos e de como esse processo foi importante para que aprendessem criando e resolvendo problemas, mesmo com…

Partindo desta diferente possibilidade de objeto da instituição psiquiatria “o problema se tornará não a cura, mas a emancipação; não se trata de reparação, mas de reprodução social das pessoas” (op. cit. p. 91). Esta perspectiva teórica é bastante observada em meu campo de estágio Centro de Convivência – Centro Comunitário. Uma outra possibilidade de Instituição é possível neste espaço que toca a clínica psiquiátrica contemporânea e que amplia o respaldo no tratamento do portador de…

componentes. Os anos mais produtivos de Titchener foi o que passou na Cornell University em Nova York, dava aulas e fazia delas uma produção grandiosa. Cenário que era cuidadosamente preparado por seus assistentes sob sua supervisão. Embora estivessem estudados dois anos com Wundt, seus modos eram muito parecidos com o de seu mentor, copiando seu estilo autocrático, a maneira de como dava as aulas, até mesmo o uso da barba. E.B. Boring comentou que Wundt e Titchener tinham…

TRABALHO FINAL RELATO DE EXPERIÊNCIA CURSISTA: NELSON ANTONIO XAVIER URUAÇU – OUTUBRO - 2012 O Módulo Programas de Transporte do Escolar (PTE) faz parte do Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola, desenvolvido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), em parceria com a Secretaria de Educação a Distância (SEED), vinculados ao Ministério da Educação. Cursista: Nelson Antonio Xavier Atividade Final -…

omissão de alguma informação importante. A estética de um relatório obedece a certos padrões relativos à sua apresentação gráfica. Assim, determinadas normas referentes à numeração progressiva, formato, espaçamento, margens e paginação devem ser observadas pelos estudantes de Pedagogia conforme as orientações que seguem. PADRONIZAÇÃO I. PARTE PRÉ-TEXTUAL: 1. Capa 2. Folha de rosto 3. Opcionais: epígrafe (frase), agradecimentos, dedicatória – se for usar, colocar em folhas…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE PASSO FUNDO Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Passo Fundo 2010 2 Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras – Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas – da Faculdade Anhanguera de Passo Fundo, como…