A SOCIOLOGIA NA REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DO CONGO

histórico A República Democrática do Congo (R.D.C) é um vasto país situado no centro do continente africano, cobrindo uma área de 2.345.409 Km2. É o terceiro país africano em extensão territorial depois do Sudão (2.505.813 Km2) e da Argélia (2.381.741 Km2). Faz fronteiras com nove países: Congo Brazzaville ou República do Congo, a oeste; a República Centro-Africana e o Sudão, ao norte; Uganda, Ruanda, Burundi e Tanzânia, a leste; Zâmbia ao sudeste e Angola ao sul. Para o professor Kambengele Munanga (s/d, p. 1) "a palavra Congo refere-se a dois países da África Central, a um grande rio que separa esses dois países, e ao antigo reino africano". Os países são a República do Congo, também chamado Congo-Brazzaville e a República Democrática do Congo, também conhecida como Congo-Kinshasa ou Zaire Congo. Ambos os países e o rio devem este nome ao antigo reino do Congo que cobria duas regiões contíguas entre os dois países e o norte de Angola (Ibdem). Ainda para o professor Kambengele Munanga: "A atual República Democrática do Congo recebeu no decorrer de sua história uma série de nomes através dos quais ficou conhecido. De 1885 a 1908 era chamada Estado Independente do Congo, e, entre 1908 e 1960, Congo Belga. Ao receber a independência em 30 de junho de 1960, o nome novamente foi mudado e passou a chamar-se República do Congo. Era também chamada nessa época de Congo-Léopoldville para ser distinguida de Congo-Brazzaville, ex-colônia francesa, também chamado de…

igualdade relativa aos direitos e deveres. As diferenças às quais o multiculturalismo se refere são diferenças de valores, de costumes etc... posto que se trata de indivíduos de raças diferentes entre si. No Brasil, o convívio multicultural não deveria representar uma dificuldade, afinal, a sociedade brasileira resulta da mistura de raças - negra, branca, índia - cada uma com seus costumes, seus valores, seu modo de vida, e da adaptação dessas culturas umas às outras, numa “quase…

Sociedade Amazônica O olhar docente e as práticas educativas sob a égide do anti-racismo: um estudo antropológico acerca da implementação da lei 10.639/2003 Gisele Nascimento Barroso gi.barroso@yahoo.com.br Manaus, 26, 27 e 28 de setembro de 2012 O olhar docente e as práticas educativas sob a égide do anti-racismo: um estudo antropológico acerca da implementação da lei 10.639/2003 Gisele Nascimento Barroso RESUMO O presente trabalho intitulado “O olhar docente e as práticas…

questões de fundo a problematizar o debate parece ser a da mestiçagem, que, assim como os dois autores, encontra-se, contemporaneamente, no limbo epistêmico do pensamento antirracista. Palavras-chave: Oliveira Vianna. Gilberto Freyre. Antirracismo. Mestiçagem. História Intelectual. ABSTRACT In Brazilian intellectual history, Oliveira Vianna is to racist thinking as Gilberto Freyre for thought on hybridity. However, in many analyzes of intellectuals linked to the Black Movement,…

Petrônio Domingues Espaço Aberto Ações afirmativas para negros no Brasil: o início de uma reparação histórica* Petrônio Domingues Universidade Estadual do Oeste do Paraná Universidade de São Paulo, Programa de História Social A simples negligência de problemas culturais, Introdução étnicos e raciais numa sociedade nacional tão heterogênea indica que o impulso para a preservação da desigualdade é mais poderoso que o impulso oposto, na direção da igualdade crescente. [...] Nenhuma…

segundo semestre de 1995, quando ingressou no Núcleo de Pesquisa e Estudos Interdisciplinares do Negro Brasileiro da USP e que veio a se somar a sua experiência profissional em uma escola de educação infantil por mais de quatro anos. 5 Esta última informação é relevante, pois a autora a cita como uma das grandes motivações, pois em sua experiência docente, vivenciou várias situações de discriminação racial e racismo dentro do contexto escolar da pré-escola. Neste sentido, logo de…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DIVERSIDADE, IDENTIDADE E EDUCAÇÃO ADORNO, T. W. Educação e Emancipação. São Paulo, Paz e Terra, 1995. BRAGA, Maria Lucia; SILVEIRA, Maria Helena. 2007. O programa diversidade na universidade e a construção de uma política educacional anti-racista. Brasília : SECAD/UNESCO. BRASIL. Presidência da República. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação…

Pra não ser mais um preto fodido, O drama da cadeia e favela, Túmulo, sangue, Sirenes, choros e velas. Passageiro do Brasil, São paulo, Agonia que sobrevivem, Em meia zorra e covardias, Periferias,vielas,cortiços, Você deve tá pensando, O que você tem a ver com isso? Desde o início, Por ouro e prata, Olha quem morre, Então veja você quem mata, Recebe o mérito, a farda, Que pratica o mal, Me vê pobre, preso ou morto, Já é cultural. Pesadelo, Hum, é um elogio, Pra…

FESP – FACULDADE DE ENGENHARIA SÃO PAULO A CONSTRUÇÃO DO DIREITOS CIVIS DO NEGRO NO BRASIL SÃO PAULO, SP 2011 (PAGINA 2 EM BRANCO) Anfrísio Nicolau dos Santos Jr “et all” SÃO PAULO, SP 2011 …