Questionario Sobre Softwares Educativos Podemos Afirmar

..........................................................19 2.2 As Histórias em Quadrinhos e a Leitura............................................................................21 2.3 Construindo Histórias em Quadrinhos a partir de Software Educativo.............................23 CAPÍTULO III- ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS......................25 CONCLUSÃO…

ouvidoria@institutoprominas.com.br Telefone: (0xx31) 3865-1400 Horários de Atendimento: manhã - 08:00 as 12:00 horas / tarde - 13:12 as 18:00 horas 3 OBJETIVOS DA DISCIPLINA A utilização das tecnologias da informação e comunicação (TIC), no sistema educativo, deve visar um horizonte de atuação dos professores que não se limita a simples melhoria da eficácia do ensino tradicional ou à mera utilização tecnológica escolar através dos meios informáticos. As TIC têm um papel…

RESUMO Esta monografia refere-se à inclusão do uso das Tecnologias na Educação, utilizando-as nas aulas de matemática, para abordar assuntos relacionados à economia de energia elétrica, onde os vídeos abrem discussões sobre a produção e transmissão da mesma, eletrodomésticos que consomem menos e outros consomem mais energia elétrica e dicas para reduzir o consumo de energia elétrica. O computador foi utilizado para confecção de tabelas e gráficos e pesquisas pré-estabelecidas

disciplinas, isto é, a distância entre teoria e prática. O trabalho terá como objetivo mapear as concepções dos professores sobre a importância das tecnologias de informação e comunicação como modalidades didáticas, assim como saber se estes fazem o uso dessas tecnologias em suas aulas abrangendo todas as disciplinas. Utilizando como metodologia a aplicação de um questionário contendo questões qualitativas e quantitativas, por se tratar do melhor método para obter as informações…

“It’s is not a disorder of what; It’s the using that’s the problem. There is a disconnection in the brain” Russell Barkley A compreensão da criança hiperativa é hoje uma competência essencial para um professor que muitas vezes não está alertado sobre as técnicas interventivas para estas crianças. Com base no Decreto-lei n.º 3/2008, de 7 de janeiro, as necessidades da criança com PHDA passam por limitações ao nível da atividade e participação, que acontecem devido às alterações…

Universidade de Pernambuco Campus Garanhuns Licenciatura em Computação AVALIAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO. MARIA DO SOCORRO FALCÃO BERTO Garanhuns Dezembro, 2013 MARIA DO SOCORRO FALCÃO BERTO AVALIAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA ALUNO CONECTADO. Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do diploma de Licenciado em Computação pela Universidade de Pernambuco - Campus Garanhuns.…

UNESP/Campus de Guaratinguetá Av. Dr. Ariberto P. Cunha, 333 - CEP 12500-000 Guaratinguetá - S.P. Palavras Chave: Educação Matemática; Máquinas de Calcular; Computadores, Softwares Educativos. Categoria: Relato de experiência ("Position Paper") Nível de Escolarização: 1o/2o/3o Graus RESUMO: Este é um "position paper" sobre o uso de computadores nas salas de aula. O que se faz ao longo deste artigo é buscar subsídios científicos e subsídios colhidos na prática escolar que…

exigindo usuários com capacidade crítica para posicionarem-se frente às informações recebidas. A inovação constante das TIC, com a criação de novos materiais audiovisuais e informáticos, cada vez mais sofisticados e integrados, tem suscitado discussões sobre a incorporação dos aparatos tecnológicos na escola. Que conhecimentos são solicitados aos profissionais da educação? Que políticas educacionais estão sendo pensadas e implementadas para inclusão das TIC na ambiência escolar? O mundo…

tecnológicos, e o aluno como sujeito no espaço de interação e comunicação de novas formas de colaboração, interatividade, conhecimento e cidadania. Para idealizar a fundamentação teórica deste trabalho, utilizou-se como instrumento para coleta de dados um questionário a alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola pública do município de Lagoa Vermelha, a professores de diferentes disciplinas da mesma escola e de professores da área de informática na educação, que atuam em…

Escola de tempo integral: a informática como princípio educativo GLÁUCIA MARIA DA COSTA SANTOS Universidade do Sagrado Coração, Brasil DANIELA MELARÉ VIEIRA BARROS Lantec – Universidade Estadual de Campinas, Brasil Introdução Na sociedade atual, desde cedo, muitas crianças estão em contato com as tecnologias, mudando seus modos de comunicação e de interação. Percebe-se, dessa forma, que o processo de ensino e aprendizagem necessita de inovações e mediações para realmente atingir…