Questionario Musica

Goiás. . Musicoterapeuta no “Despertar – Núcleo Educacional e Terapêutico”. e-mail: calimaufg@hotmail.com Claudia Regina de Oliveira Zanini . Mestre em Música/UFG; Especialista em Musicoterapia em Educação Especial e em Saúde Mental/UFG, Graduada em Piano e Administração de Empresas . Profª e Coordenadora do Curso de Musicoterapia da EMAC- Escola de Música e Artes Cênicas/UFG e.mail – claudiaz.mt.ufg@cultura.com.br Maria Amélia Dias Pereira . Mestre em Psiquiatria . Profª da Faculdade de…

IMPORTANCIA DA MUSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM RESUMO O presente trabalho aborda como tema central uma atividade desenvolvida com universitários dos cursos de Ciências da Natureza e Matemática da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), através de aulas apresentada pela Dra. Profª. Adjunta I Viviane Pinho Oliveira, com uma paródia de sua autoria, como tema “especiação” na música de Jorge e Mateus (Flor), e aplicação de um…

análise do questionário buscando solucionar possíveis problemas através do feedback que a grande rede proporciona e após então, com o questionário coerente entregue á mulheres “forrozeiras” nos shows de forró realizados na cidade de Fortaleza. Esta pesquisa tem como objetivo maior compreender o posicionamento das mulheres “forrozeiras” com relação ao uso da imagem da mulher nas letras musicais das bandas de forró e de que forma essas músicas estimulam o consumo de álcool por elas. As…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCB ALAN JUAREZ DOS SANTOS O USO DA MÚSICA COMO TÉCNICA DE MEMORIZAÇÃO NOS CURSOS PRÉ-VESTIBULARES PARAÍBA 2014 ALAN JUAREZ DOS SANTOS O USO DA MÚSICA COMO TÉCNICA DE MEMORIZAÇÃO NOS CURSOS PRÉ-VESTIBULARES Pré-projeto apresentado à disciplina de Iniciação Musical 4, do departamento de Música, da UFCB PARAÍBA 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO …

não planeja fracassar, fracassa por não planejar.” John L. Beckle MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALESSANDRA SANTOS SILVA RESUMO Palavras-chave: Música; Trabalho Pedagógico; Musicalização; Educação Infantil. ABSTRAC

ASSOCIAÇAO PENÍSULA LAGO NORTE DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E CULTURA FACULDADE CECAP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA TATIANE ALVES DE JESUS A importância da música a sala de aula como um recurso facilitador da aprendizagem de crianças o Ensino Fundamental I BRASÍLIA 2012 TATIANE ALVES DE JESUS A importância da música na sala de aula como um recurso facilitador da aprendizagem de crianças do Ensino Fundamental I | Projeto de pesquisa apresentado ao curso de pedagogia…

Jonathan de Oliveira Bolsista: Marcos Antônio da Silva Andrade Disciplina: Música Turma: Educação de Jovens e Adultos (EJA) Tema: Diversidade Musical Compreender e valorizar a cultura como um todo, despertando no aluno a precisão de respeitar às diferenças existentes entre elas considerando a construção de uma sociedade mais igualitária; Objetivo: Organizar uma apresentação musical abordando rítmicas corporais junto às músicas: “Bom Gosto” de Titãs e “Centro da Cidade” de MC Jack,…

Mascarenhas Tema: A música e o ensino da História do Brasil no Ensino Médio durante o Período da Ditadura Militar. Problema: Qual a relação da música no período da ditadura militar com o ensino de História do Brasil para o ensino médio? Objetivo Geral: Avaliar o uso da música popular brasileira no período da ditadura militar para o ensino de História do Brasil, no nível médio. P R O B L E M Á T I C A Questões Texto Referências Preliminares 1- Qual a influência da música no período…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2007, 6 (3): 103-118 A INFLUÊNCIA MOTIVACIONAL DA MÚSICA EM MULHERES PRATICANTES DE GINÁSTICA DE ACADEMIA Nicole Lopes Moura1 Denise Elena Grillo1 Marcos Merida1 José Renato Campanelli1 Fernanda Merida1,2 1 Universidade Presbiteriana Mackenzie - Brasil 2 Universidade São Judas Tadeu - Brasil Resumo: A música parece ter um papel significativo no sucesso das sessões de atividade física para mulheres, tornando relevante a…

CRENÇAS DO PROFESSOR DE INGLES COMO LINGUA ESTRANGEIRA NA UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO. O caminho do ouvido é o mais directo para o coração, e o mais fácil de percorrer. Friedrich Schille Ianne Cristine Souza Orona RESUMO: Este trabalho tem por objetivo geral investigar a crença dos professores de cursos de idiomas na utilização de canções como um recurso viável ou não em sala de aula. A primeira parte do trabalho trata da questão…