Sequência Didática - Crônica

Aluna: Aloisia de Matos Carvalho GÊNERO TEXTUAL: Crônica. PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano do Ensino Médio. OBJETIVO GERAL: Estimular o gosto pela leitura e as particularidades do gênero Crônica OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver a competência leitora; Conhecer características do gênero crônicas; Produzir crônicas a partir dos estudos realizados; JUSTIFICATIVA: A leitura sempre foi motivo de preocupação constante dos profissionais que atuam na educação. Geralmente, quem não lê (ou lê mal) também tem dificuldade para escrever e compreender o mundo de maneira menos expressiva. É preciso que o hábito da leitura seja desenvolvido de maneira adequada e prazerosa, útil e enriquecedora, ao universo escolar e a realidade social do aluno. Para tanto esta sequência didática apresenta aos alunos o gênero textual crônica que se trata de um gênero com um texto curto que oscila entre a literatura e o jornalismo a sátira, a ironia o uso da linguagem coloquial demonstrada na fala dos personagens a exposição dos sentimentos e a reflexão sobre o que se passa estão presentes nas crônicas. O gênero crônica é importante para os alunos, pois por meio dele, poderão conhecer diferentes textos, reconhecer ensinamentos e a partir da observação de fatos do cotidiano passam a refletir sobre as virtudes humanas. Segundo Moisés (1979), quando o autor narra sua crônica tudo o que diz parece ter acontecido de fato, como se os leitores…

05 2.1 TEMA DO CONJUNTO DE AULAS 2.2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 05 2.3 BLOCOS CONCEITUAIS (CONTEÚDO OU EIXO PROGRAMÁTICO) 05 2.4 MATERIAIS NECESSÁRIOS E QUANTIDADE DE AULAS 06 2.5 DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES 06 2.6 AVALIAÇÕES E PRODUTO FINAL 10 3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 …

e enriquecedor, ao universo escolar e á realidade social do aluno. Para tanto esta proposta de estudo da língua tem por finalidade desenvolver o gênero textual “crônica”. Para Bezerra (2002), o trabalho com gêneros textuais na sala de aula favorece a aprendizagem da oralidade, leitura e escrita de textos diversos, com funções específicas, visto que a orientação do professor não será mais a de considerar apenas o aspecto formal do texto escrito, mas o de proporcionar o uso efetivo de…

___________ MEIRE ORLANDO SERAPIÃO UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA ATRAVÉS DAS CRÔNICAS LONDRINA 2011 MEIRE ORLANDO SERAPIÃO UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA ATRAVÉS DAS CRÔNICAS Produção Didático-Pedagógica do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) da Secretaria de Estado da Educação realizado junto a Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Prof.ª Angela Maria Pelizer de Arruda LONDRINA 2011 2 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Professora PDE: Meire…

aniversário de forma estranha, diferente do tradicional bolo com velinhas? e) Observe a foto abaixo e indique o que há de diferente: 2) Conhecendo o gênero crônica: Leremos agora um texto do gênero crônica. Vocês já ouviram falar, ou já leram uma crônica? Sabem onde elas são encontradas? Conhecem algum cronista? A Última Crônica “A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão”. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A…

Resenha do texto A Última Crônica – Fernando Sabino O texto narra a história de um escritor em sua busca por um assunto inspirador para escrever sua última crônica, nos gestos belos e simples de um dia comum. Fernando Sabino encontra sua motivação para escrever ao presenciar ao fundo de botequim, um casal de negros, que apesar das condições financeiras, fazem para sua filha uma singela comemoração de aniversário, mas o que mais lhe toca é a pureza expressa no sorriso do pai. A…

A Ultima Crônica Fernando Sabino O texto narra a história do próprio escritor em que ele tenta adiar o momento de escrever e que está sem inspiração. “A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever’’. “Gostaria de estar inspirado”. O texto é uma crônica narrativa pois o autor utilizou os elementos e foi descrevendo os lugares dos fatos (“ a caminho de casa,entro num Botequim da Gavea “.) apontando o…

“ F “ Turno: Noite Data___/____/____ Duração: 3 aulas de 45 minutos Plano de Aula Conteúdo: O gênero crônica Objetivos: * Aproximar os alunos do gênero crônica; Reconhecer uma crônica; Identificar as características do gênero crônicas. Atividades realizadas: Os alunos ouviram em cd e acompanharam a leitura de “ A última crônica” de Fernando Sabino; Após o áudio e a leitura da crônica houve um questionamento com perguntas sobre o que a crônica provocou…

CATEGORIA: CRÔNICA 3ª Edição 2012 OBJETIVO GERAL: CRÔNICAS MELHORAR A ESCRITA DE TODOS OS ALUNOS, O IMPORTANTE É QUE ELES CHEGUEM AO FINAL DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA TENDO APRENDIDO A SE COMUNICAR COM COMPETÊNCIAS NO GÊNERO ESTUDADO. OFICINA: 01  É HORA DE COMBINAR... OBJETIVOS:    FALAR SOBRE A OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO E A FORMA DE PARTICIPAR DELA. ESTABELECER CONTATO COM O GÊNERO CRÔNICA. LER UMA CRÔNICA DE FERNANDO SABINO.  OUVIR A CRÔNICA DE…

A ÚLTIMA CRÔNICA Fernando Sabino A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um. Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu disperso conteúdo humano, fruto da convivência, que a faz mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao…