Qual E O Objectivo Principal Da Pedagogia

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 1 FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 2 ENQUADRAMENTO II. FINALIDADE / OBJECTIVOS III. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO IV. ITINERÁRIO DE FORMAÇÃO V. PLANIFICAÇÃO VI. AVALIAÇÃO VII. CERTIFICAÇÃO VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS a) Caracterização dos Módulos b) Recursos Pedagógico-Didácticos c) Instrumentos de Avaliação FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES - REFERENCIAL BÁSICO 3…

40 laboratórios na América do Norte. Movimentos que criaram a psicologia moderna A Psicologia estuda o comportamento, os processos mentais e as relações entre eles. O primeiro homem que a estudou foi Aristóteles. Com o objectivo de estudar e conhecer a alma. Wundt tentou dar autonomia à psicologia, porém não o conseguiu. Foi das últimas a automatizar-se. Os seres humanos, como conhecemos hoje, apareceram na Terra há cerca de 100.000 anos atrás. Desde…

Índice I. Parte 1 1. Introdução 1 1.1. Objectivos 1 II. Parte 2 1. Desenvolvimento 2 2. Escola nova (Jhon dewey e Maria Montessori) 2 2.1. John Dewey 2 2.2. Maria montessori 3 2.2.1. Princípios da Escola Nova 3 2.2.2. As 28 características para conhecer uma Escola Nova 4 III. Parte 8 1. Conclusão 8 2. Bibliografia 9 I. Parte 1. Introdução As primeiras décadas do século XX trazem uma reflexão profunda sobre o novo sentido da escola, os conteúdos do ensino, o novo papel dos professores e…

TEMA: CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA PARA PREVENÇÃO DA SINISTRALIDADE RODOVIÁRIA 1.FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Os sinistros ocorridos nas estradas são reconhecidos pela OMS como uma das principais causas de morte a nível mundial. As consequências são principalmente severas para os jovens. A sinistralidade rodoviária, é fruto da insegurança num sistema muito complexo, tem consequencias devastadoras em termos humanos, sociais e económicos. O elevado o nível de sinistralidade rodoviária nas…

como peças fundamentais. Além das 3 áreas básicas e todas as suas subdivisões tais como física quântica e físico-química, entre as ciências que também são consideradas exactas temos: Astronomia, Estatística, Ciência da Computação e Economia. A principal característica das carreiras e dos profissionais da área de exactas é o Raciocínio Lógico e Estratégico. As ciências exactas nasceram no início do século XVII na Europa Ocidental. Baseiam-se na observação aprofundada dentro de um…

e que ocorre dia pôs dias, visando correcção de erros e encaminhando o aluno para a aquisição dos objectivos previstos. Nesse sentido, a forma avaliativa funciona como um elemento de integração e motivação para o processo de ensino e aprendizagem. Avaliação oral: é uma forma de avaliação, atravéz do diálogo directo com este, permitindo avaliar com clareza os seus conhecimentos. OBJECTIVOS DA AVALIAÇÃO Selecionar os candidatos mais aptos para seguirem uma formação; Testar os…

entre a Pedagogia e a Psicologia ao longo de sua história dentro das escolas em Angola, em particular a Província do Namibe, objectivando refazer essa relação a partida proposição e na visão teórica-crítica e da Psicologia da Pedagogia, enfatizando a importância da Pedagogia a História-Crítica e da efectivação da sua importância nas escolas. Visa-se contribuir para formação da consciência crítica e não ----- dos sujeitos escolares no sentido de possibilitar-lhe; a partir da acção da…

Didáctica como ciência surgiu aproximadamente a 300 anos. Para além de ser ciência autónoma, ela é um dos ramos da Pedagogia e, utiliza esta ciência como base de sustentabilidade. Ela surgiu na Grécia Antiga entre os séculos XVI- XVII. Segundo MONJANE, DAVUCA e ROMÃO (1999:02), “a palavra Didáctica foi empregue pela primeira vez, com objectivo de ensinar em 1627, por RATKE no seu livro Principais Aforismos Didácticos. A palavra didáctica vem do grego “didaktike” que quer dizer arte de…

como objectivo elaboração e realização de acções de formação. No que diz respeito à designação de “aprendizagem”, esta, segundo Desimore, define-se como sendo uma mudança relativamente permanente tanto nas cognições, comportamentos e afectos, como também nas atitudes dos indivíduos, e resulta dos processos de interacção dos mesmos com as diferentes situações com que se podem deparar ao longo da sua vida. Os dispositivos de formação eram já usados desde a época neoclássica com o…

DIDÁCTICA DO DESPORTO Lisboa, Outubro 2014 Índice: 1. Introdução………………………………………………………………………...…....1 2. O que é a Didáctica e os elementos que a constituem……………………….......1 3. A Didáctica como operacionalização dos principais princípios pedagógicos…..1 4. Os diferentes níveis de decisão didáctica: a sessão de treino, a unidade didáctica de treino, a etapa e o plano anual de treino…………………..….…….1 5. As características de cada dimensão de planeamento de treino. O planeamento do treino…