Qual Deve Ser A Postura Do Professor Diante Da Turma Durante A Chamada E Registro De Frequencias Dos Alunos

..................25 CAPÍTULO 3 - O PAPEL DOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO AVALIATIVO........26 3.1 O Papel do Professor.................................................................27 3.2 O Papel da Escola.....................................................................27 3.3 O Papel da Família....................................................................27 3.4 O Papel do Aluno.......................................................................28 CAPÍTULO 4 – O PAPEL DO…

ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................18 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

vivenciadas durante o período de observação do Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa. Tem por objetivo relatar sobre o funcionamento e organização da escola e alguns acontecimentos durante as observações realizadas entre as turmas de 6°, 7° e 9° ano. Ensino Fundamental da Escola Estadual Clotilde Onofri de Campos na cidade de Teófilo Otoni. Relato sobre o comportamento dos alunos, a atuação e o discurso da professora. A observação docente é fundamental para a formação do professor…

POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO DIRETORIA DE ENSINO E CULTURA ESCOLA SUPERIOR DE SOLDADOS “CORONEL PM EDUARDO ASSUMPÇÃO” CURSO SUPERIOR DE TÉCNICO DE POLÍCIA OSTENSIVA E PRESERVAÇÃO DA ORDEM PÚBLICA CFSd MANUAL DO ALUNO 3ª Edição (revisada) 2 INTRODUÇÃO A Escola Superior de Soldados “Cel PM Eduardo Assumpção” - ESSd parabeniza todos os Soldados que ora ingressam na Polícia Militar do Estado de São Paulo, pois são vencedores de uma verdadeira maratona…

APLICADOS AOS PROFESSORES E DEMAIS SEGMENTOS 21 5.AÇÕES DE INTERVENÇÃO – METODOLOGIA 32 6.BIBLIOGRÁFIA CONSULTADA E CITADA 43 1. RESUMO A educação de valores se dá pelos sentimentos de amor, justiça, solidariedade e prazer, razão que justificam ou motivam as ações. A educação como um direito fundamental deve se estruturar partindo do princípio dos direitos humanos. A escola deve impregnar nos alunos uma…

que envolvem o processo avaliativo. Estas referem-se às modalidades, aos tipos, aos critérios, aos instrumentos e procedimentos da avaliação. Prova, exame, chamada oral, trabalho, seminário, seja qual for o instrumento utilizado, a avaliação sempre representará um momento de dificuldade e ansiedade, tanto para o professor quanto para os alunos. Isso porque, como já verificamos anteriormente, a avaliação normalmente é utilizada, na escola, como instrumento disciplinar. As provas são…

da Serra 2. Dos Graus e Cursos 1. A escola mantém: Educação Infantil ( x ) Ensino Fundamental I ( x ) Ensino Fundamental II ( x ) Ensino Médio ( ) E.J.A. ( ) 2. Número de classes e de alunos: GRAU CLASSES ALUNOS Educação Infantil 4 140 Ensino Fundamental I 14 560 Ensino Fundamental II 2

educação inclusiva RESUMO OBJETIVO: Avaliar os efeitos de uma prática de leitura pautada no ensino colaborativo em alunos de uma sala regular. MÉTODO: Participaram do estudo 22 alunos do 4º ano do ensino regular, dos quais um deles apresentava necessidades educacionais especiais. Por meio da abordagem descritiva observacional, os resultados obtidos neste estudo foram coletados durante o processo na sala de aula. RESULTADOS: Verificou-se que a estratégia escolhida para a intervenção da…

Cronograma do Estágio Supervisionado...............................................................05 Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................06 Introdução................................................................................................................07 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Educação Infantil: 1. Avaliação das atividades de orientação e discussão do…

FREITAS DOS SANTOS CAUSAS GERADORAS DE INDISCIPLINA POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVA DOS PROFESSORES E SEU FAZER PARA MINIMIZÁLAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Assunção – Paraguai 2013 FACULTAD DE POSTGRADO MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO ZELIA MARIA FREITAS DOS SANTOS CAUSAS GERADORAS DE INDISCIPLINA POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVA DOS PROFESSORES E SEU FAZER PARA MINIMIZÁLAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Dissertação apresentada à…