Qual Deve Ser A Postura Do Pedagogo Com Relação Ao Aluno Individualmente

de Curitiba – FACINTER. Com base no que nos foi proposto resultou-se o registro de ideias essenciais e conceitos fundamentais tanto para o curso de Pedagogia quanto para a prática do que foi visto, evidenciando- se por fim o desenvolvimento de pedagogos no ambiente escolar. Tutor Local de Pedagogia: Zélia Zilli Centro Associado: Santa Terezinha de Itaipu SANTA TEREZINHA DE ITAIPU 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................

partícipes direitos na implementação da política nacional de formação desses profissionais e de valoração do magistério, assim como individualmente por estudantes e professores do curso de Pedagogia. 2) Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte no mínimo cinco. As Diretrizes Curriculares estabelecem os princípios orientadores relativos à formação básica do Pedagogo em nível nacional. - sólida formação teórica, inter e transdisciplinar sobre o fenômeno educacional e seus…

é preciso traçar as directrizes da avaliação, identificando instrumentos adequados para cada situação. O processo avaliativo deve ser coerente com os objetivos pretendidos e com a perspectiva filosófica e pedagógica adotada pela escola. Neste caso definiu teoria educacional e diferenciou modelos de avaliação escolar. Modelo Tradicional Pouca Participação dos alunos Objetividade dos resultados Preocupa-se com aprovação e reprovação Ênfase na avaliação do conhecimento Modelo…

CURSOS: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CARGA HORÁRIA: 40 horas INFORMAÇÕES GERAIS PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Nesta modalidade de estágio é importante que o aluno dos Cursos de Pedagogia observe uma turma de EJA (Educação de Jovens e adultos), fazendo anotações sobre os conteúdos trabalhados pela professora, metodologia utilizada e avaliação. É o momento de investigar como ocorre a prática educativa em EJA,

..........................................................09 IV Análise e aplicabilidade do trabalho do gestor segundo o enfoque das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais ...........................................................10 V A relação teoria e prática do trabalho pedagógico do Coordenador Pedagógico..............................................................................................................13 VI As instâncias colegiadas e a participação do educador gestor..

É de grande importância o estágio supervisionado pois possibilita ao aluno-professor desde o curso o contato com diversas realidades de atuação e o desenvolvimento das habilidades necessárias a prática docente. Essa atitude investigativa deve tornar o aluno consciente de que suas práticas em sala de aula refletem não apenas o grau de aquisição teórica obtido, mas entre outras coisas, a forma com que, como alunos principalmente durante a infância foram marcados pela vivência escolar(Kenski

SP 05.06.2014 Introdução O conceito de aprendizagem está voltado principalmente para a criança que, cercada de movimentos educacionais e pedagógicos, estímulos e os métodos de ensino, é preciso ser vista no seu contexto integral dentro e fora da escola. A Psicologia da Educação respalda o pedagogo para realizar os diversos trabalhos com a educação, muitas pesquisas são feitas e autores com opiniões complementares destacam seu ponto de vista, mas na maioria das vezes defendem a tese…

que o estagiário busca caracterizar o atendimento dado aos alunos em diferentes turmas/ em sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental. No contexto o estágio favorece a observação e diagnóstico da realidade, seguida de Planejamento e aplicação de proposta de intervenção docente. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: • Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição e da sala de aula, na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar e analisar os…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO......05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio...........................................................05 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...........................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO…

da educação nacional estipulada no artigo 82, que estabelece no sistema de ensino, no qual deverá ser fixadas todas as normas, forma clara para a realização dos estágios, que só deverão ser feitas por aqueles indivíduos que estiverem regularmente matriculados no ensino médio técnico e superior. A disciplina de estágio tem o objetivo de fornecer um suporte teórico metodológico e a vivência do aluno, dando-lhe oportunidade de aperfeiçoamento e intervenção no processo ensino-aprendizagem…