Transtorno desafiador opositivo

Elias Reis Milton Ventorim [pic] RESUMO INFORMATIVO Trabalho sobre Transtorno Desafiador Opositivo apresentado ao curso de Direito, Segundo semestre, produzida pela Disciplina Psicologia Aplicada ao Direito, ministrado pela Professora Sandra Adriana Neves Nunes, Em 17 de Outubro de 2012 na Faculdade de Ilhéus- CESUPI. Ilhéus, BA Outubro/2012 Transtorno Desafiador Opositivo • Características Diagnósticas A característica essencial do Transtorno Desafiador Opositivo é um padrão recorrente de comportamento negativista, desafiador, desobediente e hostil para com figuras de autoridade, que persiste por pelo menos seis meses e se caracteriza pela ocorrência freqüente de pelo menos quatro dos seguintes comportamentos: - perder a paciência, discutir com adultos, desafiar ativamente ou recusar-se a obedecer a solicitações ou regras dos adultos, deliberadamente fazer coisas que aborrecem outras pessoas, responsabilizar outras pessoas por seus próprios erros ou mau comportamento, ser suscetível ou facilmente aborrecido pelos outros, mostrarem-se enraivecido e ressentido, ou ser rancoroso ou vingativo. Os comportamentos negativistas ou desafiadores são expressos por teimosia persistente, resistência a ordens e relutância em comprometer-se, ceder ou negociar

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR PARA O ATENDIMENTO ESPECIALIZADO TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E DEFICIÊNCIA FÍSICO-MOTORA PLANO DE AÇÃO MARIA LIMA RODRIGUES FILHA Caetité, BA, Brasil 2011 TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E DEFICIÊNCIA FÍSICO-MOTORA por Maria Lima Rodrigues Filha Plano de Ação Pedagógica apresentado ao Curso de Formação de Professor para o Atendimento Educacional…

específico de aprendizagem, caracterizado por desempenho escolar na leitura/escrita inferior ao esperado para a idade cronológica, escolaridade e ao nível cognitivo/intelectual do indivíduo. É considerada como um distúrbio específico de aprendizagem, que se caracteriza por demora na aquisição da leitura e da escrita. Segundo Ianhez e Nico5; é um distúrbio de origem neurológica, congênito e hereditário, sendo comum apresentar-se em parentes próximos, com maior incidência no sexo…

UNIFACS- UNIVERSIDADE SALVADOR GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA BRUNA DIAS CARLA RAMONY GIZELE GUIMARÃES KESIA SOUZA NATIANNE RODRIGUES RAÍSSA CALMON REBECA CALIXTO REBECA SACRAMENTO SIAN ALMEIDA TRANSTORNOS DA LINGUAGEM E O DESENVOLVIMENTO DA ADOLESCÊNCIA Salvador- BA 2014 BRUNA DIAS CARLA RAMONY GIZELE GUIMARÃES KESIA SOUZA NATIANNE RODRIGUES RAÍSSA CALMON REBECA CALIXTO REBECA SACRAMENTO SIAN ALMEIDA TRANSTORNOS DE LINGUAGEM Trabalho de dissertação, na graduação do curso de…

FACULDADE ADVENTISTA DA BAHIA PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA E DESENVOLVIMENTO REGIONAL JOILMA SAMPAIO NOGUEIRA POLÍTICAS PÚBLICAS DE HABITAÇÃO NO BRASIL: Uma análise do Programa de Urbanização e Regularização de Assentamentos Precários no Município de Santo Antonio de Jesus/BA Cachoeira 2010 JOILMA SAMPAIO NOGUEIRA POLÍTICAS PÚBLICAS DE HABITAÇÃO NO BRASIL: Uma análise do Programa de Urbanização e Regularização de Assentamentos Precários no Município de Santo Antonio de Jesus-BA.…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE (TDAH) NO AMBIENTE ESCOLAR SARA CRISTINA ARANHA DE SOUZA PINHEIRO Salvador, BA 2010 2 SARA CRISTINA ARANHA DE SOUZA PINHEIRO CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO / HIPERATIVIDADE (TDAH) NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho de monografia apresentado a Universidade do Estado da Bahia, Departamento em Educação Campus I, como requisito para…

algumas análises preliminares demonstraram necessidade de maior detalhamento e mapeamento das fontes que financiam as ações de combate à pobreza no país, que se apresentam diversificas e distribuídas nas pastas de diferentes ministérios. Resultados e discussão Desde o início do governo Collor, em estreita ligação com os debates sobre orçamento público conduzidos e publicados pelos organismos internacionais, o combate ao déficit público ganhou destaque na agenda governamental…

AVM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA ROSIMARY CORDEIRO DA SILVA A APRENDIZAGEM COMO FATOR DETERMINANTE PARA INSERÇÃO DO AUTISTA NA SOCIEDADE Vitória da Conquista - BA 2013 A APRENDIZAGEM COMO FATOR DETERMINANTE PARA INSERÇÃO DO AUTISTA NA SOCIEDADE Monografia elaborada como requisito parcial do componente curricular: Trabalho de Conclusão…

sociais/comunicação déficits e interesses fixados e comportamentos repetitivos (APA, 2012). Segundo a DSM-5 a classificação do Transtorno do Espectro Autista deve satisfazer os critérios A, B, C e D, conforme exposto a seguir. A. Déficits persistentes na comunicação social e na interação social através de contextos não contabilizados pelos gerais atrasos de desenvolvimento. Pode manifestar-se por todos os três itens seguintes: 1. Déficits na reciprocidade socioemocional, variando de…

13. Os candidatos poderão ser submetidos a sistema de detecção de metais quando do ingresso e da saída de sanitários durante a realização das provas. Ao sair da sala, ao término da prova, o candidato não poderá usar o sanitário. 14. Os gabaritos preliminares das provas objetivas serão divulgados no dia 19/11/2013, no endereço eletrônico www.fgv.br/fgvprojetos/concursos/tceba. 15. O prazo para interposição de recursos contra os gabaritos preliminares será das 0h00min do dia…