Materia Pra Prova Geog

Eduard Huet nasceu em 1822 e aos 12 anos ficou surdo. Sua família pertencia à nobreza daquele país. Huet se formou professor e emigrou para o Brasil em 1855. Apoiado por D. Pedro II, ele fundou, no dia 26 de setembro de 1857, o Imperial Instituto de Surdos-Mudos, hoje chamado de Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). Começou alfabetizando sete crianças com o mesmo método do abade L’Epée. Essa foi a primeira escola a aplicar a língua de sinais na metodologia de ensino. Resposta correta é :: Hernest Huet 1- FAmoso Congresso Internacional de Educadores Surdos, ocorrido em 1- FAmoso Congresso Internacional de Educadores Surdos, ocorrido em Milão em 1880, colocou em votação qual método deveria ser utilizado na educação dos surdos. Assinale abaixo o método que venceu: A) A Comunicação Totalvenceu, sendo que o Oralismo foi proibido. B) O Oralismo venceu, sendo que a Língua de Sinais foi proibida. C) A Comunicação Integral venceu, sendo que o Bilinguismo foi proibido. D) O Bilinguismo venceu, sendo que o Oralismo foi proibido. RESPOSTA b 02 - A abordagem educacional da Comunicação Total surgiu por volta de 1970. Esta abordagem tem como filosofia na sua aplicação: A prática de uma série de recursos: língua de sinais, leitura orofacial, utilização de aparelhos de amplificação sonora, alfabeto digital. A proposta que os surdos sejam reabilitados, ou “normalizados”, pois, a surdez é considerada uma patologia, uma anormalidade. A introdução da língua de sinais…

Bilingüismo Bilingüismo é um tema de estudo cada vez mais relevante nos dias de hoje. Pode ser estudado a partir de diferentes perspectivas, como a linguística, a cognitiva, a neurolinguística. Bilinguismo é um tema de estudo cada vez mais relevante nos dias de hoje. Tal relevância é uma decorrência natural da internacionalização do mundo atual, impulsionada pela globalização, revolução nas comunicações eletrônicas, aumento de migrações voluntárias e movimento de revitalização de…

MEGALE, Antonieta Heyden. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo conceitos. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. V. 3, n. 5, agosto de 2005. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. BILINGÜISMO E EDUCAÇÃO BILÍNGÜE – DISCUTINDO CONCEITOS Antonieta Heyden Megale1 antonietaheyden@hotmail.com 1. INTRODUÇÃO O conceito de bilingüismo e também de educação bilíngüe é complexo e pode envolver várias dimensões ao se definirem. O objetivo deste trabalho é propor uma reflexão e…

Resenha do Texto 1: Bilingüismo e educação bilíngüe – Discutindo conceitos Há muitos autores que tentam buscar uma definição para o termo: Bilingüismo. O presente artigo nos traz algumas definições, começando com a do dicionário que diz sobre o termo: ser capaz de falar duas línguas igualmente bem porque as utiliza desde muito jovem. Além da visão popular que nos cerca e que outro autor como Bloomfield concorda: “ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas…

Fundamentos teoricos de aprendizagem 1) Imagine um professor que ameaça seus alunos com a reprovação, para que comecem a prestar atenção à aula. Podemos afirmar que nesta situação: Escolha uma: a. este é um caso clássico de equilibração e acomodação; b. o professor utiliza o condicionamento clássico para obter controle do comportamento; c. nenhuma das respostas está correta. d. se os alunos obedecerem estarão afastando a ameaça de reprovação e reforçando o comportamento do…

Marcelino, Marcello. Bilinguismo no Brasil: significado e expectativas. Revista Intercâmbio, volume XIX: 1-22 2009. São Paulo: LAEL/PUC-SP. ISSN 1806-275x BILINGUISMO NO BRASIL: SIGNIFICADO E EXPECTATIVAS Marcello MARCELINO (PUC-SP) ABSTRACT: Bilingualism grows in Brazil as a phenomenon and as a tendency. Sometimes, though, this may come across as a new trend to be followed because it is very happening. In this paper, I analyze the context in which bilingualism grows, the seeming…

Academico(a): TRABALHO PARCIAL 1. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do primeiro capítulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Este capítulo apresenta alguns termos importantes que devem ser entendidos para que se utilize a terminologia correta ao referirmos a pessoas com surdez. A inclusão é um princípio da Educação Especial, esta surgiu dos princípios de Normalização e de Integração. O princípio da Normalização surgido em 1959 na Dinamarca…

respeito das diversidades e a igualdade de oportunidades são garantidos nesse documento. B) os direitos de todos os educandos são garantidos, não sendo permitida a exclusão. C) é um discurso que visa atender à nova ordem mundial. D) é um discurso que visa atender a uma nova economia que visa integrar ricos e pobres, homens e mulheres, diferentes etnias e “normais e anormais” num mesmo sistema. E) Nenhuma das alternativas anteriores está correta. PDGG-5.1-0002 As…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE VERÔNICA ANGÉLICA MARTINS LIBRAS PARA TODOS: Bilinguismo Para Ouvintes São Paulo 2012 VERÔNICA ANGÉLICA MARTINS LIBRAS PARA TODOS: Bilinguismo Para Ouvintes Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-graduação Latu Sensu apresentado à Universidade Presbiteriana Mackenzie para título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Surdez. Orientador: Prof.ª. Ms. Sheila Carla de Souza São Paulo 2012 Dedico à minha mãe…

surdo, tanto na sociedade escolar como fora dela, foi aplicado um questionário aos professores que lá trabalham, e o período objeto de estudo é o compreendido entre os meses de Junho de 2.001 à Fevereiro de 2.002, com o objetivo de verificar a mecânica do método ou métodos utilizados pelo corpo docente no atendimento educacional a ele ofertado em seu ingresso (Anexo I). A análise dos dados coletados foi feita separadamente, comparando-se os dados obtidos com os alunos da 2ª…