Qual A Metodologia Usada Pela Autora Marilena Chaui O Que

menos o número de vítimas das guerras ideológicas dos últimos dois séculos. Em nada tendo colaborado para este resultado, os seis personagens referidos não são portanto intelectuais no sentido em que o são Voltaire, Plekhanov, Sartre e D. Marilena Chauí. 13 Uma vez compreendido o que é a intelligentzia , a expressão que nomeia este livro adquire plena clareza como designação de uma das atividades principais dessa categoria de seres. O imbecil coletivo não é, de fato, a mera soma…

gestões do Conselho e da Prefeitura; • colaboração no registro dos processos de recuperação/construção da memória local, através da compilação de dados e registro das impressões dos agentes participantes dessa história. Introdução 4 Metodologia Embora o estudo trate da recuperação da memória e da preservação de bens, muito do que tem sido produzido não recebeu os registros necessários, ou não foi ainda pauta de maiores discussões. Essa pouca documentação escrita…

dialética das seguintes “matrizes” de formação humana: a) Educação Popular (Freire) – Entendida como Educação do Popular ou Pedagogia do Oprimido, que se reconhece como tal2 e assume um compromisso de classe e compromete todo o nosso trabalho com uma metodologia (prática  teoria  prática) que seja capaz de tornar os membros das classes populares sujeitos plenos da construção de um Projeto Popular de sociedade. b) Formação Político Ideológica (Makarenko / Plekhanov / Marx) –…

Mas a autora vai além desta reconstrução, ao buscar as raízes da proposta de cooperativismo do MST, analisando as concepções ideológicas que estruturam a organização dos assentamentos fundados por este movimento naquela região do Paraná. Simultaneamente, a autora retoma criticamente a bibliografia do tema pesquisado e problematiza as “verdades absolutas” expressas por determinados autores. A partir destes esclarecimentos propiciados pela pesquisa bibliográfica, o estudo da autora…

DE ARRUDA ARANHA MARIA HELENA PIRES MARTINS TEMAS DE FILOSOFIA MARIA LÚCIA DE ARRUDA ARANHA Professora de Filosofia na rede particular do ensino de São Paulo MARIA HELENA PIRES MARTINS Professora da Escola de Comunicação e Artes da USP Autoras de Filosofando, Editora Moderna http://groups.google.com/group/digitalsource TEMAS DE FILOSOFIA 1.ª edição Coordenação editorial: José Gabriel Arrolo Preparação de originais -Luiz Vicente Vieira Filho (coordenador), Valter…

representa o dinamismo interior da pessoa dentro da multiplicidade de seus atos, sem que seja estabelecida uma separação clara entre o corporal e o espiritual nem entre as faculdades.”.55 Corpo, alma e espírito é o próprio homem. Esta tricotomia é usada por Paulo: para ele o coração é toda vida sensível, intelectual e moral.56 O coração é a unidade Cf. R. Laird Harris (org), Dicionário Internacional de teologia do Antigo Testamento. São Paulo: Vida nova, 1998, p. 765 – 767. 52 Cf.…

desafio. Dessa forma, o subtítulo “múltiplas abordagens” reflete realmente a vitalidade do campo de pesquisas em desenvolvimento no ambiente acadêmico brasileiro, com especialistas em momentos diversos de sua formação utilizando as mais variadas metodologias e fontes, em análises sobre as diferentes facetas da história do continente africano. Dentre essa grande variedade de abordagens, procuramos organizar a coletânea em três partes principais. Na primeira delas, “Faces coloniais …

questionamentos ao discurso nativo tradicionalista da capoeira angola. Ela analisa a emergência de um paradigma culturalista nas ciências sociais, a partir da publicação do clássico “Casa Grande e Senzala” (Gilberto Freyre - 1934). De acordo com a autora, há uma série de pesquisadores que produzem a partir deste período, como Édison Carneiro, Artur Ramos, Renato Almeida e Câmara Cascudo, e que a partir de distintas bases teóricas, vão privilegiar a busca de nossas expressões…

concordam que duas condições são essenciais à autonomia: — liberdade (independência do controle de influências) e — ação (capacidade de ação intencional). KAMII (1985, p. 103-108) também coloca a autonomia em uma perspectiva de vida em grupo. Para esta autora, que é filiada à corrente piagetiana, a autonomia significa o indivíduo ser governado por si próprio. É o contrário de heteronomia, que significa ser governado pelos outros. Autonomia significa levar em consideração os fatores…

aula. Monte-Mór (1991), ao analisar o processo de leitura em escolas de ensino fundamental e médio, argumenta que o estruturalismo lingüístico não está a serviço de um trabalho pedagógico crítico e transformador. Ainda no entendimento da citada autora Em uma aula de inglês, como a exposta nesses livros analisados, a postura possível de se atingir é a de reiteração; o conceito de mundo possível de se desenvolver é o de que o mundo já é um fato pré-estabelecido, para o qual há…