Drogsa

Educação Nacional ao excluir o Ensino Religioso do Ensino Médio através da Lei 9394/96. A Lei define o Ensino Médio como sendo uma etapa na formação básica do cidadão e coloca o Ensino Religioso como uma disciplina integrante nesse processo em vista de uma formação integral. Ao contemplar o Ensino Religioso apenas no Ensino fundamental aponta uma contradição em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais que concebe o Ensino Médio com a característica de terminalidade que assegura ao educando a oportunidade de consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos anteriormente. Sendo assim, a disciplina deveria ser oferecida no Ensino Médio, proporcionado ao aluno o direito à educação da consciência religiosa elementar na sua formação e idade. A importância do Ensino Religioso no ensino médio A questão do ensino religioso na escola é polêmico e desperta reações de aprovação e de contestação. Historicamente, foi uma questão muito discutida que até hoje não encontrou consenso. Conseqüentemente, ainda é uma disciplina que parece não ter uma identidade e em sua volta estão uma série de questionamentos. Com muita luta por parte dos que defendem este ensino, conseguiu-se inserí-la na última legislação como sendo integrante da formação básica, e garanti-la no Ensino Fundamental. Daí surgem outros quesitos quanto a concepção do que vem a ser formação básica em relação aos seus elementos e espaço de tempo. A lei diz que dela faz parte o Ensino Médio e, que este, tem o…

Governo do Estado do Rio de Janeiro Secretaria de Estado de Educação CURRÍCULO MÍNIMO EJA - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ENSINO RELIGIOSO Apresentação A Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro elaborou o Currículo Mínimo da nossa rede de ensino. Este documento serve como referência a todas as nossas escolas, apresentando as competências e habilidades que devem estar nos planos de curso e nas aulas. Sua finalidade é orientar, de forma clara e objetiva, os itens que não…

PLANOS DE AULAS PARA O ENSINO MÉDIO Instituição de Ensino: Colégio Estadual “Padre José de Anchieta” – Ensino Fundamental e Médio. DISCIPLINA: Sociologia. CONTEÚDO ESTRUTURANTE: O Processo de Socialização e as Instituições Sociais CONTEÚDO ESPECÍFICO: Instituições Religiosas Professora (Acadêmica): Marilda Dias Professora Supervisora Técnica: Isabel Cristina de Freitas Turma: 2º ano do Ensino Médio Turno: noturno Número de alunos na sala: 36 Tempo para a…

O Ensino Religioso na educação do Brasil: da colonização aos dias atuais Silmara Rodrigues Rocha (*) Resumo Este trabalho faz uma abordagem sobre o contexto histórico da educação religiosa no Brasil, desde o período colonial, com a chegada dos portugueses, até os dias atuais, onde existem grandes questionamentos sobre o estudo do ensino religioso nas escolas brasileiras, principalmente, nas escolas públicas. Com este estudo, será possível observar como o assunto é tratado na Lei…

INTRODUÇÃO..........................................................................................................................5 CAPÍTULO 1 1.1. Período Atual pós-LDB.......................................................................................................6 CAPÍTULO 2: O Ensino Religioso no currículo escolar 2.1. Componente curricular obrigatório......................................................................................7 2.2. Que assunto…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR JAIR CABRAL DE OLIVEIRA ENSINO RELIGIOSO Campo Grande-MS 2007 JAIR CABRAL DE OLIVEIRA ENSINO RELIGIOSO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Normal Superior. Orientador: Prof. Ms. Fábio Goulart de Andrade Campo Grande-MS…

Introdução Este trabalho versa sobre o Ensino Religioso nas instituições de Ensino Publico. Existe uma diversificação muito grande em nosso País, temos jovens de diversas formações religiosas. Católicos, protestantes, budistas, mulçumanos, espíritas, e vários outros. Para um professor lidar com esta situação teria que primeiro solucionar as questões sócio-culturais. Esta é uma das principais preocupações da pedagogia moderna. Fica claro que a maioria dos educadores há de concordar…

UNIP – Universidade Paulista Campus Lavras Curso: Pedagogia O ENSINO RELIGIOSO COMO FATOR ESSENCIAL À FORMAÇÃO DO ALUNO. Paulo César Fonseca da SILVA / RA 1016229 Lavras 2012 Paulo César Fonseca da Silva 1 INTRODUÇÃO 1.1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS O Ensino Religioso tem sofrido ao longo do tempo muitas críticas quanto ao seu papel na formação do aluno. Essa postura crítica remonta ao período…

Quando se faz referência a sistema de ensino, a tendência é considerá-lo como o conjunto de escolas das redes, municipais, estaduais ou federais. Mas, o significado de sistema extrapola esse conceito. Sistema é um conjunto de partes relacionadas entre si para atingir determinado objetivo. Percebem-se, assim, claramente as partes, seu funcionamento harmônico e algo a ser alcançado. passam a formar uma unidade, no caso, um sistema de ensino. Todo o sistema faz parte de ou é integrado a…

Sogros ( ) Parentes ( ) Amigos ( ) Empregados domésticos ( ) Outros ( ) (ou) Sozinho (a) 10. Qual o seu grau máximo de escolaridade? ( ) Ensino fundamental incompleto ( ) Ensino fundamental completo ( ) Ensino médio incompleto ( ) Ensino médio completo ( ) Ensino superior incompleto ( ) Ensino superior completo ( ) Especialização ( ) Mestrado ( ) Doutorado ( ) Pós-Doutorado 11. Você alguma vez estudou em cursinho pré-vestibular? ( ) Sim ( ) Não 12. Você cursou o…