Relat Rio 2 Edu

sua formação acadêmica. Com isso durante as 60hs de estágio busque integrar conhecimentos técnicos e práticos, bem como desenvolver uma análise crítica-reflexiva sobre a atuação o professor na educação infantil, gestão no contexto escolar, métodos e práticas de ensino que se configura na U.E. Logo, procurarei dialogar, demonstrar, questionar, refletir, e orientar-se na escola, teorizando assuntos que se fazem necessários no ensino e aprendizagem do aluno e educador. Nesse sentido a escola enquanto um espaço vivo que tende aprontar o aluno para desempenhar atividades aderentes ao seu crescimento tanto educacional e social, procurei analisar o processo de construção da escola com atitudes críticas, gerando sociabilidade e interação constante no estágio 1. Por isso, neste período de estágio procurei um processo formativo de tudo que desenvolvi e vive nessas 60hs integrando o conhecimento as manifestações culturais e sociais do aluno e professor, formado conceitos e modos de aprendizagens com consciência crítica do mundo. Assim, segundo Freire: O desenvolvimento de uma consciência crítica, que permite ao homem transformar a realidade, é cada vez mais urgente. Na medida em que os homens, dentro de sua sociedade, vão respondendo aos desafios do mundo, vão também fazendo história, por sua própria atividade criadora. Freire (1981). Portanto, o estágio na formação acadêmico se configura como uma atividade criadora para o exercício da consciência crítica e reflexiva do que…

QUESTIONÁRIO REFERENTE AO CAPITULO I DO LIVRO “PSICOLOGIA JURÍDICA” 1. Os autores enfatizam a importância e as diferenças de conceitos como SENSAÇÃO e PERCEPÇÃO. Quais são as características de cada uma delas e disserte sobre sua opinião a respeito desses elementos sobre a conduta humana. RESPOSTA: O conceito de sensação é definido como um simples processo de detecção e recepção dos estímulos no órgãos sensoriais responsáveis pelo olfato, tato, paladar, audição e visão. A…

social, psicológica e biocomportamentais. Como tal, a ciência do desenvolvimento focaliza a ontogênese (É todo o período de desenvolvimento de um organismo, desde a fertilização do zigoto até que ele se complete como individuo adulto), dos processos evolutivos, destacando as trajetórias no ciclo de vida do indivíduo, considerando-o como ser biológico inserido em determinado tempo e espaço, o que implica enfatizar as mudanças biológicas, temporais, culturais e sociais. O seu foco de…

conhecer e descobrir novos valores, crenças e costumes e, dessa forma, favorecer que assumam papéis sociais na interação com as outras pessoas. Dessa forma, estas instituições devem trabalhar de maneira a promover o desenvolvi – mento das crianças na sua totalidade, formando cidadãos capazes de interagir socialmente. Dessa forma, estas instituições devem trabalhar de maneira a promover o desenvolvi - mento das crianças na sua totalidade, formando cidadãos capazes de…

III Usabilidade além do design: Modelo de análise integrada Tania Christoupolos 1 III Anexo - Conexões Científicas Usabilidade além do design: Modelo de análise integrada Tania Christoupolos 1- Resumo Este artigo apresenta um modelo integrado para testar a usabilidade de um sistema. Difere-se de outros anteriormente apresentados, pois considera em sua abordagem aspectos cognitivos e de comunicabilidade, além dos tradicionais aspectos de usabilidade e de arquitetura…

Neste Memorial será relatado o meu processo educativo desde criança até os dias de hoje, uma análise da minha trajetória histórica de vida pessoal, acadêmica e profissional, destacando as principais atividades que já desenvolvi as lembranças e professores que fizeram a diferença no processo de desenvolvimento e aprendizagem e também para a escolha profissional; a passagem do Ciclo de Alfabetização para o Ensino Fundamental, deste para o ensino Médio, até chegar à escolha do Curso…

aspectos afetivo, cognitivo e motor também integrados. Assim, a ênfase é para a integração- entre organismo e meio e entre as dimensões: cognitiva, *Doutoranda em Psicologia da Educação - PUC/SP. Coordenadora do Centro de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão das Faculdades Integradas "Campos Salles". **Doutoranda em Psicologia da Educação- PUC/SP. Professora convidada do curso de Especialização em Psicopedagogia das Faculdades Integradas "Campos Salles". afetiva e motora na constituição…

PSICANÁLISE ANOTAÇÕES WWW.FATECC.COM.BR Plano de Ensino EMENTA A perspectiva histórica da psicologia da educação: objeto de estudo, objetivos e finalidades. Fundamentos bio-psico-sociais da infância e da vida adulta: o desenvolvimento humano nas dimensões biológica, cogni tiva, social e emocional. A escola como integrante do meio sociocultural que influencia, interfere e participa do desenvolvimento. Princípios e leis do processo de desenvolvimento. Esferas ou dimensões do…

objeto avaliado, o objeto de aprendizagem estabelecido e o que foi ensinado; II - A indefinição nos critérios de avaliação; III - A limitação na formação de processos cognitivos complexos desejáveis a todos os alunos. Escolha uma: a. Somente I e II estão corretas b. Somente II e III estão corretas c. Somente I e III estão corretas d. I, II e III estão corretas Questão 2 Ainda não respondida Vale 3,0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão (ENC 2001, com adaptações)…

|Sociointeracionísmo | | | |O comportamentalismo |construtivismo | | |B |Autor principal |John B. Watson |Jean Piaget |Vygotsky …