Meio ambiente

INTRODUÇÃO Neste relatório serão apresentadas as atividades desenvolvidas em dois períodos de estagio. No Estágio Supervisionado I foi desenvolvidas apenas a observação na sala de aula da Educação Infantil no período vespertino. Durante as observações foi realizado um relatório contendo as características da escola, relação escola- comunidade entre outros temas abordados visando uma problemática a ser trabalhada no segundo momento do Estagio Supervisionado II, foi desenvolvido a problematização para a realização da Intervenção no terceiro período da Educação Infantil no turno vespertino. A base do trabalho denominado Natureza e Sociedade reúnem temas pertinentes ao mundo social e natural. A intenção é que este, ocorra de forma integrada e dinâmica respeitando as diversas abordagens e enfoques dos conteúdos das Ciências Naturais. A Natureza e Sociedade é importante na Educação Infantil, pois através dos diversos contatos com o meio ambiente as crianças de forma natural terão curiosidades em conhecer, desenvolver e praticar ações de preservações ambientais, tornando fácil a aprendizagem da criança. A temática abordada Natureza e Sociedade busca orientar os alunos da Educação Infantil a respeito da preservação do meio ambiente, conhecimento do espaço onde estão inseridos, levá-los a reflexão em como encontrar maneiras de modificar o meio ambiente com seus pensamentos e atitudes e assim irão construir valores e conceitos que possam orientá-lo para o

duas empresas que desenvolvem algum tipo de projeto voltado para a inclusão dessas pessoas e, diante do resultado da análise, propor soluções e incentivar, tanto empresários como toda a sociedade, a participar de programas desta natureza uma vez que contribuem para o crescimento e desenvolvimento do nosso país. Palavras – chave: Inclusão, deficiência, preconceito, oportunidade. 1 INTRODUÇÃO A responsabilidade social empresarial tornou-se hoje um fator de competitividade nos…

Educação Religiosa Uma reflexão para os dias atuais Em busca de novos paradigmas para a Educação Religiosa Lourenço Stelio Rega © rega@etica.pro.br 1ª Conferência sobre Educação Cristã do Estado de Minas Gerais Convenção Batista Mineira 2 e 3 de abril de 2004 versão 2.1 Revitalizando a Educação Religiosa na Igreja Em busca de novos paradigmas para a Educação Religiosa Lourenço Stelio Rega1 © 1. A educação religiosa como componente da missão da igreja O ENSINO NA…

Básico em EDUCAÇÃO CRISTÃ SUMÁRIO 1- SOBRE A EDUCAÇÃO TEOLÓGICA ....................................................................... 3 2- INTRODUÇÃO À TEOLOGIA PRÓPRIA .................................................................. 3 O SER DE DEUS ......................................................................................................4 OS ATRIBUTOS DE DEUS ...........................................................................................5 …

agregado ao cargo em questão. NETWORKING |[pic] |[pic] | O que é networking ? · É um processo ativo e sistemático de conhecer pessoas ou trocar informações de modo a conseguir realizações mais eficientemente. · É a arte de fazer amigos quando não se necessita deles porque mais tarde você poderá necessitar de ajuda destes…

Lexicon of the New Testament and Other Early Christian Literature (primeira edição por W. F. Arndt e F. Wilbur Gingrich, 1957, BAG, segunda edição por F. Wilbur Gingrich e Frederick W. Danker, 1979, BAGD). Essa obra, por sua vez, é uma tradução e adaptação da de Walter Bauer, Griechisch-Deutsches Wôrterbuch zu den Schriften des Neuen Testaments und der übrigen urchristlichen Literatur (1952). O professor Gingrich, do Albrigth College, produziu a primeira edição deste Léxico…

bíblico – Deus, yahweh elohim, edonay - ou “no sentido mais básico da palavra o protagonista, o protos agonistes, ou o ‘primeiro ator’ da Bíblia” (Miles, 1997, p. 105). A Bíblia relata a História de Jeová do Velho Testamento e a História de Cristo (Deus encarnado) no Novo Testamento. O cristianismo é tão importante para o mundo ocidental que, segundo Eliade, a religião, como forma de vida e concepção do mundo, confunde-se com o cristianismo (1992, p. 132). É Unamuno quem insinua, em…

bíblico – Deus, yahweh elohim, edonay - ou “no sentido mais básico da palavra o protagonista, o protos agonistes, ou o ‘primeiro ator’ da Bíblia” (Miles, 1997, p. 105). A Bíblia relata a História de Jeová do Velho Testamento e a História de Cristo (Deus encarnado) no Novo Testamento. O cristianismo é tão importante para o mundo ocidental que, segundo Eliade, a religião, como forma de vida e concepção do mundo, confunde-se com o cristianismo (1992, p. 132). É Unamuno quem insinua, em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDONIA HISTÓRICO DO ENSINO DA ARTE NO BRASIL Erotides Rodrigues Miranda Ruth Tiago de Souza Ji-Paraná, 18 de outubro de 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, mostrar como surgiu a história da arte no Brasil. Fala também sobre biografias e obras de alguns artistas brasileiros e estrangeiros. Nos mostra que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) deixa claro a importância da arte como disciplina obrigatória na educação básica. Atualmente a Arte é…

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