Pré Projeto Handebol

Escolar, enquanto o futebol constituía-se no principal, quando não o único, conteúdo das aulas dos meninos, às meninas eram oferecidos jogos e brincadeiras infantis e entre as modalidades esportivas podia-se encontrar o voleibol, o basquetebol e o handebol. O presente estudo teve por objetivo analisar a situação do futebol feminino dentro do contexto escolar no Ensino Fundamental, procurando identificar quais são as modalidades oferecidas e qual a expectativa das alunas quanto a…

Educação Física do Caderno 5 – Reorientação Curricular do 1º ao 9º ano da Série Currículo em Debate - Seduc/GO, de forma a contemplar todos os eixos temáticos. Para a realização do planejamento algumas expectativas devem ser selecionadas de acordo com o Projeto Político Pedagógico da unidade escolar, com a realidade escolar e com o cotidiano das aulas. Deve oferecer momentos que valorizem a cultura local, cultura juvenil, a leitura e produção textual. Tais expectativas devem, também, ser…

coletivos é um período que abrange desde o momento em que as crianças iniciam-se nos esportes até a decisão por praticarem uma modalidade. Desta maneira, os conteúdos devem ser ensinados respeitando-se cada fase do desenvolvimento das crianças e dos pré-adolescentes. Sendo assim, optamos por dividir a etapa de iniciação esportiva em três fases de desenvolvimento: a) fase iniciação esportiva I; b) fase de iniciação esportiva II; e c) fase de iniciação esportiva III, sendo que cada fase…

confronto entre duas equipes, que se dispõem pelo terreno de jogo e se movimentam de forma particular, com o objetivo de vencer, alternando-se em situações de ataque e defesa (GARGANTA, 1998a). São exemplos de MEC: o basquetebol, o futebol, o futsal, o handebol e o voleibol. Todas as MEC possuem os seguintes denominadores comuns: um objeto esférico, geralmente uma bola, que pode ser lançada pelos jogadores com a mão ou com o pé, ou através de um instrumento; um terreno delimitado, mais…

(aspectos histórico-sociais, alongamentos, educação postural). Ginástica escolar 2. Jogo, brinquedo, brincadeira, ludicidade, lazer, trabalho. Jogos populares, jogos cooperativos, jogos pré-desportivos Lazer X Trabalho 3. Iniciação Esportiva: Futsal (aspectos histórico-sociais, regras básicas, fundamentos, tática). Handebol (aspectos histórico-sociais, regras básicas, fundamentos, tática). Basquetebol (aspectos histórico-sociais, regras básicas, fundamentos, tática). Voleibol (aspectos…

1. Judaísmo 3.2. Islamismo 3.3. Cristianismo 4. Santa Cândida 4.1. Santa Cândida, exemplo de vida Avaliações Atividade Pontuação Avaliação 12 pontos Trabalhos individuais 7 pontos Trabalhos em grupo 14 pontos Pré-projeto Colóquio 2 pontos 3ª etapa Tópicos de Conteúdos 5. Tradições Orientais 5.1. Hinduísmo 5.2. Budismo 5.3. Taoísmo 5.4. Confucionismo 6. Ateísmo 6.1. Ateísmo no Mundo Atual 7. Oração nas Tradições Religiosas 7.1.…

.................17 2.15 Ginástica Rítmica..................................................................................18 2.16 Golfe.....................................................................................................19 2.17 Handebol..............................................................................................19 2.18 Hipismo Adestramento..........................................................................20 2.19 Hipismo CCE...............................

Estudo em formato de projeto interdisciplinar a tem como objetivo apontar a influência da brincadeira e do jogo na formação do comportamento social de crianças e adolescentes. O presente trabalho resulta de uma pesquisa bibliográfica feita por sete professores de escolas da Rede Estadual de Ensino, na cidade de Salvador e região Metropolitana, com a finalidade de coletar dados que serviram como subsídio para o presente trabalho. Os principais elementos discutidos deste projeto são: a…

ainda desperdiçam o tempo da aula, dando uma bola aos alunos para que eles joguem futebol, vôlei, enfim, ou o que consideram melhor, e muitos profissionais não se preocupam em motivar os alunos, não planejam as aulas e não tem um objetivo ou finalidade pré-determina, que é uma pena, pois é muito bom desenvolver atividades dirigidas e interagir com as crianças. Os alunos devem acreditar que a aula de educação física não é apenas uma hora de lazer ou recreação, mas que é uma aula como as…

prefeito Carlos Costinha. O Colégio Presidente Kennedy trabalha com ensino fundamental do 6° ao 9° ano A escola Presidente Kennedy conta com dois professores de Educação Física intercalando os turnos. Um pela manhã e outro de tarde. O Colégio Pres. Kennedy possui um professor por período que ministram suas aulas para as quatro turmas: 6, 7°, 8° e 9° ano. No total são dois professores de Educação Física lotados no Colégio Kennedy. Parte da manhã – Marcelo Januário Parte da…