Pré Projeto De Pesquisa Cultura E Cidadania Na Escola

2012 ROSELI APARECIDA PANDIAN PEREIRA - RA - 1014603 O PAPEL EDUCATIVO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO Pré – Projeto de Pesquisa apresentado a Universiade Paulista – UNIP - Pólo Marília - SP – Curso de Graduação – Licenciatura em Letras (Português/Espanhol), como requisito para a elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso. MARÍLIA 2012 PRÉ-PROJETO DE PESQUISA: O PAPEL EDUCATIVO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO 1. INTRODUÇÃO O ensino da Língua…

Apresentam-se, neste artigo, resultados de pesquisa desenvolvida para o trabalho de conclusão de curso Pedagogia. O objetivo do trabalho foi analisar se as professoras de Educação Infantil abordam as questões dos direitos humanos e da cidadania em suas práticas pedagógicas. A pesquisa foi conduzida mediante pesquisa bibliográfica e consecutivamente, pesquisa de campo, desenvolvida por meio da observação do cotidiano escolar e aplicação de questionário em duas escolas de Educação Infantil…

está baseado em pesquisas na área, tendo o objetivo de subsidiar a análise crítica de propostas pedagógicas ou curriculares. O texto é orientado pela teoria crítica da cultura e a autora parte do pressuposto de que toda proposta pedagógica é expressão de um projeto político e cultural. Destina-se em particular a profissionais que atuam nas redes de ensino regular. A análise aqui desenvolvida tenta sistematizar as principais questões que precisam ser respondidas na elaboração de projetos…

físicas ou recreativas oferecida em sua formação em beneficio de exercício específicos da cidadania e da melhoria da qualidade de vida. É necessário um esforço significativo de todos os profissionais do EJA, a fim de que seja valorizado esse universo de conhecimento levando em consideração sua importância para a vida cotidiana do cidadão, alem de ser de pura obrigatoriedade, tem seu valor na construção da cidadania. As atividades físicas da educação física escolar devem ser formadas a…

Estágio Supervisionado – 5º Semestre (150 horas) Orientador: Profa. Cyntia Simioni França e Edilaine Vagula Rosário do Ivaí 2011 1 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE A história ensinada nas escolas atuais, ainda possui, uma metodologia tradicional e repetitiva, onde os alunos a veêm como uma disciplina enfadonha e sem sentido para seu aprendizado, sendo necessário uma grande transformação, contribuindo para a criação de uma…

2012 JANIRA NEVES DA SILVA A Atividade foi Desenvolvida como pré-requisito para a obtenção de nota parcial dos temas contextuais CS1 – Introdução as Ciências Sociais- Cultura, Identidade e Educação, coordenado pelo professor formador Marcos Braga e FPE – 5 Material Didático, coordenado pela Professora formadora Edlamar Menezes. BOA VISTA/RR 2012 INTRODUÇÃO Com base na pesquisa e diagnostico realizado na Escola Estadual Indígena José Viriato, que fica localizada nas…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO DE LEITORES LEITURA: UMA JANELA PARA A CIDADANIA Por LÍDIA RODRIGUES LEARDINI RIO DE JANEIRO 1º SEMESTRE 2008 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO DE LEITORES LEITURA: UMA JANELA PARA A CIDADANIA Trabalho de Conclusão de Pós-Graduação no Curso de Formação de Leitores,…

ESCOLA MUNICIPAL PROF. Mª DA C. ANGÉLICA SOLANGE DOSANTOS ROSANA COSTA DE SOUSA ROLIM VIVIANE MARQUES DA SILVA PROJETO BULLYING NA ESCOLA, NÃO! DOURADOS/MS MARÇO 2015 ESCOLA MUNICIPAL PROF. Mª DA C. ANGÉLICA SOLANGE ROSANA COSTA DE SOUSA ROLIM VIVIANE MARQUES DA SILVA PROJETO BULLYING NA ESCOLA, NÃO! Projeto de pesquisa sobre Bullying na Escola, não! Desenvolvido no Pré-escolar, Ensino Fundamental, período, vespertino na Escola Municipal Prof.ª Maria da…

DA ESCOLA: Respeito e compromisso com o desenvolvimento dos múltiplos saberes e da criticidade, na busca constante de uma melhor qualidade de vida. SUMÁRIO I- INTRODUÇÃO 3 II-JUSTIFICATIVA 5 III- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA

– AVALIAÇÃO DO PROJETO | METODOLOGIA A presente pesquisa insere-se numa abordagem qualitativa que, segundo Minayo (1992), contempla a complexidade da ação humana, seus significados e intencionalidades. Por isso, demarca a importância da atitude do pesquisador de não se vincular à identificação de fatos supostamente neutros a serem coletados, mas referir-se a valores, opiniões e concepções teóricas que informam a configuração da Educação Básica, para que suas…