Provas Introduçao A Psicopedagogia

Universidade do Oeste de Santa Catarina, como exigência de nota parcial da matéria de História da Psicologia a fim de auxiliar na recuperação de nota da prova que realizada no dia 11/09/2014, valendo 2 (dois) pontos onde será somado juntamente com nota de avaliação A1. Orientadora: Tânia Regina Aosani SÃO MIGUEL DO OESTE 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO................................................................................................04 2 - 1500 – 1808…

este trabalho a minha família, que compreendeu com paciência e sabedoria as minhas ausências e impulsionou-me com o seu “Amor” e “Confiança” para a conclusão do curso de Psicopedagogia. AGRADECIMENTOS A Deus por conduzir os meus passos e a minha vida. A todos os professores do curso de Psicopedagogia pelas orientações. Aos professores tutores pelos esclarecimentos de dúvidas. Epígrafe …

números), na área de leitura escrita e soletração, caracterizado pela dificuldade em decodificar palavras simples. Na sala de aula a professora foi orientada em colocá-la na frente e assim completar suas atividades com muito mais atenção, responder as provas e atividades oralmente, leituras curtas- primeiro o professor lê e ela acompanha, depois as duas lêem juntas e finalmente ela lê sozinha acompanhando cada linha utilizando uma régua e pontuando as palavras difíceis, com ajuda do…

particularmente das características da incapacidade, da Pessoa Portadora de Deficiência, que devem ser consideradas para que possa exercer todas as funções, direitos e deveres sociais. Palavras-Chave: Inclusão; Deficiência; Escola. 1 INTRODUÇÃO A inclusão de pessoas com deficiência nas escolas comuns da rede regular de ensino coloca novos e grandes desafios para o sistema educacional. Este, talvez, seja um dos temas que mais têm instigado não só os professores do…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Feira de Santana 2013 ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA

INTRODUÇÃO Muito se tem escrito a respeito dos transtornos de aprendizagem, dentre eles, o transtorno de déficit de atenção com ou sem hiperatividade, e o professor, entra em crise ética, sentindo-se culpado por não conseguir lidar com tal problema, pensando estar fazendo algo errado na hora de buscar meios pedagógicos que levem o aluno a desenvolver suas habilidades de aprendizagem. Hoje, a demanda do mundo contemporâneo e a consolidação de um contexto social amplo, plural e…

Ltda., localizada na Rua Coronel César, 2007, Piçarreira – Teresina – PI, empresa contratada através do Processo Licitatório – Tomada de Preços Nº 001/2015 -PMT, obedecidas às normas constantes no presente Edital. 1.3. O concurso será de provas objetivas e provas e títulos. 1.4. O concurso será para provimento de Cargos Efetivos. 1.5. A distribuição de vagas para os cargos de provimento efetivo encontram-se no Anexo I do Edital. 2. DAS INSCRIÇÕES: 2.1. As inscrições serão feitas…

características de dificuldade na organização espacial. A partir dos resultados obtidos, verificou-se que há uma necessidade de abordar os esquemas motores nas primeiras séries escolares como prevenção à dificuldade de aprendizagem de escrita. 1.INTRODUÇÃO Observando o cenário atual da Educação Infantil, percebemos certa incoerência no que diz respeito a seleção dos conteúdos que serão trabalhados no ano letivo. Na maioria das vezes, prioriza-se a alfabetização com atividades de…

Introdução Este trabalho apresenta como assunto o TDAH: um transtorno que provoca dificuldades na aprendizagem e afeta grande parte da população. E que muitas vezes tem consequências como, reprovações em algumas séries, abandono escolar, e graves danos a outros setores como a autoestima, o relacionamento social, atrapalhando as relações do TDAH no mundo em que vive. Que para tanto, é necessário que exista o trabalho conjunto do psicopedagogo e do professor para que a aprendizagem aconteça

............................................................................................................. 17 Apêndice 4: Linhas de Pesquisa e Temas – (nome do curso) ........................................... 20 2 Manual de TCC I Introdução A disciplina intitulada Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I) tem como objetivo dar condições para que você, aluno, inicie o desenvolvimento do seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), elemento fundamental para a obtenção do diploma…