Proposta De Tcc Inclusão Pedagógica

de ter uma Pedagogia voltada e centrada na criança, que atenda a todos sem descriminação e sem a colocação de obstáculos que possam comprometer o processo de ensino-aprendizagem. (SOARES 2006, p.13). Assim entendendo-se o esporte como agente de inclusão, AZEVEDO (2004) considera que: “toda e qualquer atividade que, levando em considerações as potencialidades e as limitações físico-motoras, sensoriais e mentais dos seus participantes, propicie a sua efetiva participação nas diversas atividades

TCC Competências Básicas 1 EDUCAÇÂO INCLUSIVA Esse trabalho baseia-se na, EDUCAÇÂO INCLUSIVA com o objetivo de dar suporte ás escolas públicas na inclusão de crianças com deficiência transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou surperdotação, estas salas foram criadas buscou-se atender as demandas das crianças com deficiências em igualdade de condições com os demais alunos do ensino regular. Para que as SRMF (salas de recursos multifuncionais) se efetivem cabe ao…

um dos maiores desafios da escola moderna, a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, no sistema de ensino público regular, enfrenta um constrangimento histórico não apenas dos profissionais da educação no ensino fundamental e médio, mas também da sociedade em geral, se colocarmos em relevo a deficiência cultural que temos no que concerne a lidar com as diferenças e peculiaridades humanas. Assim tornando a escola o caminho para inclusão e preparação de pessoas com…

JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA DA UNIGRAN: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO EDUCADOR, RESGATANDO O PERFIL DO PROFESSOR - PESQUISADOR Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil e Gestão Escolar, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima.

cordial obrigada ao meu orientador Elias Serique, pela competência e profissionalismo. À Gláucia Júnia por juntas fazermos parte desta grande construção na qual com certeza contribuirá para o enriquecimento de futuras gerações que se interessem pela inclusão do Portador de Síndrome de Down na escola inclusiva. Dayza de Oliveira Silva A Deus pelas incontáveis bênçãos que me proporcionou no decorrer deste trabalho. A todos os educadores por fazerem parte da formação e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO ALDARLEI ADERBAL DA ROSA ATENDIMENTO EDUCACIONAL E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O ALUNO INÁCIO Fortaleza 2011 ALDARLEI ADERBAL DA ROSA ATENDIMENTO EDUCACIONAL E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O ALUNO INÁCIO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará, como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores

SALVADOR 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 05 2.1LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 05 2.3 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.4 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 06 3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 06 3.2 CONTEXTO 07 3.3 NÚMERO DE ALUNOS 08 3.4 ESTRUTURA FÍSICA 08 3.5 PROBLEMAS QUE INFLUENCIAM

.............................................. 41 Anexos...................................................................................................................... 44 Introdução Apresento neste projeto de curso de extensão uma proposta para o trabalho de leitura e produção textual em Língua Portuguesa com pessoas surdas, tendo em vista que as necessidades específicas de ensino justificam uma abordagem em que as maneiras individuais de ver, sentir e reagir, próprias…

MANTOVANI PROJETO DE PESQUISA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR BILINGUE E A PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO DO ENSINO PÚBLICO NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do Curso de Licenciatura em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa da Universidade Federal do Espírito Santo, apresentado à Professora Drª Maria Eneida Furtado Cevidanes, como requisito para avaliação.

um modelo explicativo de relatório de estágio. Desejamos a você que aproveite esta oportunidade que é o estágio para a realização de novas experiências e de novas aprendizagens que contribuirão para a sua formação como educador numa prática pedagógica inclusiva e transformadora. 4 2 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL, OBJETIVOS E DURAÇÃO DO ESTÁGIO O Estágio é concebido como um momento privilegiado de integração entre teoria e prática a ser realizada em um ambiente de trabalho em que o…