Projeto Sobre Afrodescendentes

complexo, multifacetado, culturalmente rico e, algumas vezes, paradoxal (BRASIL, 1997; 1997a). O Brasil, ao longo de sua história, estabeleceu um modelo de desenvolvimento excludente, impedindo que milhões de brasileiros, principalmente de origem afrodescendente, tivessem acesso à escola ou nela permanecessem. Garantir o exercício desse direito e implementar um novo modelo de desenvolvimento educacional com inclusão social, respeito e valorização da diversidade étnico-racial e cultural…

AUSÊNCIA DOS AFRODESCENDENTES NA EDUCAÇÃO MARANHENSE Adalberto Conceição da Silva* RESUMO O presente trabalho tem a pretensão de suscitar o debate criativo e critico, visando contribuir para a construção de novas reflexões, de modo a estimular a análise sobre a ausência dos afrodescendentes na educação escolarizada maranhense. É relevante ratificar que a educação encontra-se numa velocidade assustadora, onde educador, educando e todos os…

1 AÇÃO AFIRMATIVA E COTAS PARA AFRODESCENDENTES: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOCIOJURÍDICAS “Todos os animais são iguais perante a lei mas alguns animais são mais iguais que outros.” A Revolução dos Bichos, George Orwell A questão racial no Brasil tornou-se palco das atenções da sociedade e do Estado, uma vez que as desigualdades raciais e o racismo são notadamente vistos no país. O autor Luiz Fernando Martins da Silva retrata em seu texto o questionamento da adoção do sistema de cotas para o

GAUCHE FARBER DEBORA CRUZ ELABORAÇÃO DE RESENHA CRÍTICA: A influência étnico social no sistema construtivo da habitação social no Brasil: Afrodescendentes Itajaí 2015 AYMÊ GAUCHE FARBER DEBORA CRUZ ELABORAÇÃO DE RESENHA CRÍTICA: A influência étnico social no sistema construtivo da habitação social no Brasil: Afrodescendentes Atividade curricular apresentada como requisito parcial para a obtenção de M1, da disciplina de arquitetura, da Universidade do…

comunidades afrodescendentes no Caribe, na América do Sul e no Brasil têm revelado, nas últimas décadas, um constante processo de ressemantização dos termos quilombo e palenques, dado a imensa variedade de suas categorias organizacionais, sua relação com a sociedade envolvente, com o território, seus processos de etnogênse e sua composição interétnica. Assim, tomando por base pesquisas recentes realizadas nos estados do Maranhão e do Piauí, entre comunidades afrodescendentes rurais, este

estudar a história de africanos e de afrodescendentes está relacionada às profundas relações que guardamos com a África. No geral, somos frutos dos encontros e confrontos entre diferentes grupos étnicos como indígenas, europeus, africanos e outros. No entanto, ainda no século XXI, questões de descriminação racial são bastante discutidas pelo fato de ser um ato bastante comum em todo o mundo. Aqui no Brasil é grande a gama de programas que levam reflexão sobre a discriminação racial,…

O Dia Nacional da Consciência Negra 1 é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A semana dentro da qual está esse dia recebe o nome de Semana da Consciência Negra. A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. O Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar da resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte de africanos para o…

existem, a afirmação contida na alternativa "d" apresenta uma contradição, visto que somos uma única raça humana. Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos O racismo científico defendia a existência de diferentes raças e a supremacia de uma raça sobre a outra. Esta corrente teve suas bases teóricas no: Resposta Selecionada: d. Estão corretas as alternativas “a” e “b”. Respostas: a. Positivismo – que justificava a organização social, a partir das diferenças de “raças”. b.…

Nome: Sara Aparecida de Assis Freitas – Matrícula: 13216080002 – Polo: Itaperuna AD1 de História na Educação Fichamento sobre o texto “A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica” Indicações Biográficas: BORGES, Elizabeth Maria de Fátima. “A inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica

propõem uma nova organização dos conteúdos na estrutura do sistema educacional nacional atual, num caminho que busca transformar a educação escolar. Sobre os temas transversais, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. devem ser integrados aos conteúdos curriculares. A teia resultante de ambos é o suporte que torna possível a construção de um projeto curricular e um programa de conteúdos coerentes e significativos. b. servem para desenvolver uma série de atividades que, por…