África-brasil: um elo de herança ancestral

Nilton Barbosa Filho* O projeto consiste na divulgação, valorização e reconhecimento das culturas africana e de afro-descendência e de sua identidade histórica. Tratamos dos maiores problemas enfrentados pelos negros no país e abordamos algumas soluções referentes à questão étnico-racial. Mostramos aqui o elo África-Brasil como um momento de memória viva e de resgate das nossas heranças genéticas, históricas e culturais – elo este que faz tecer o fio da gênese ancestral reunindo estes dois mundos que um dia foi único. Público 1.072 alunos do Ensino Fundamental (sendo 20 alunos-monitores) e 20 professores da EM Nações Unidas Duração do projeto Desde 2006 Objetivos Ilustração: Didiu Branco A escola de hoje tem de estar preparada para o trabalho de cidadania e de inclusão digital. Nosso projeto tem como objetivo a inserção da Internet como a principal mídia educativa e ferramenta de trabalho. Queremos integrar espaços além da sala de aula, de maneira a proporcionar aos nossos alunos, pelo acesso à tecnologia digital, a oportunidade e o prazer para o desenvolvimento de suas capacidades e para a construção de seu conhecimento. Fomentamos o trabalho em equipe e atuamos de acordo com o nosso projeto pedagógico: “Ler o mundo e tornar-se cidadão”. Portais e ferramentas da Internet utilizados Uniblog MEC Com Ciência Canal Futura Ritos de Angola Africa Guide Caminhos da Terra Étnica Academia do samba África Lusófona EducaTerra Capoeira do…

TÍTULO Herança cultural: Brasil / África e suas diversidades. PARTICIPANTES: Carmem Lúcia Daltro Alves Jacqueline Gonçalves Lopo Dantas Maria José Lima Santos Mirtes Lima de Souza TUTORA Anna Paula da Silva SÍNTESE Através do tema escolhido além de abordarmos as contribuições herdadas do povo africano por nós brasileiros manifestadas através das letras, artes, culinária, folclore, etc., também iremos discutir a questão do preconceito, da desvalorização dos negros em nossa…

MINIPROJETO. TEMA: AFRICANIDADE SÍNTESE DO PROJETO: O foco é a educação voltada para a importância do negro na constituição e identidade da nação brasileira e principalmente, para o respeito à diversidade humana e a abominação do racismo e do preconceito ,desenvolvido por meio de um processo educativo do debate, buscando nas nossas próprias raízes a herança biológica e cultural. Inicialmente, será conduzido pela exibição de um filme sobre cultura africana; posteriormente com…

Afro-Brasileira e africana. Com o intuito de uma nova abordagem para o ensino de história em sala de aula, a lei nos proporciona pensar sobre a herança da sociedade escravista, e este trabalho visa ressaltar que é de grande importância que o racismo, preconceitos e conflitos sejam combatidos a partir dos primeiros anos de vida escolar, fazendo com que as crianças desde pequenas, compreendam, valorizem e respeitem á cultura. Aos professores cabe desenvolver atividades que possibilitem e…

dos valores culturais negros pertencentes a nossa sociedade é o que propõe o Projeto sobre a “CONSCIÊNCIA NEGRA” desenvolvido no Mês de Novembro de todos os anos letivos desta Unidade Escolar. Na escola, valores sociais e morais são reforçados e também é nela que muitos preconceitos são perpetuados de forma quase imperceptível. Portanto é também na escola que se deve propiciar a reflexão crítica sobre esses valores. A escola sempre imaginou a África pobre, sem histórias próprias,…

cultures. Keywords: Candomblé, Orality, education and Religiosity. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................. 10 1 A HERANÇA RELIGIOSA E A EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DO CANDOMBLÉ................................................................................................ 13 1.1 OS PRINCÍPIOS EDUCATIVOS DO CANDOMBLÉ PARA EDUCAÇÃO DA…

brasileira, em formação, recebeu como herança africana, não só no campo econômico, através do trabalho escravo e não remunerado, mas nos campos demográfico, cultural, entre outros. d. Os quilombos contribuíram como força de resistência negra durante o período de escravidão, surpreendendo também pela capacidade de organização e por apresentar uma proposta social e política alternativa ao modelo colonial. e. Trata-se do envio de milhares de imigrantes brancos ao Brasil a partir,…

publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Sobre essas Diretrizes, o princípio da Consciência Política e Histórica da Diversidade deve conduzir: I- Ao conhecimento e à valorização da história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira. II- À crítica pelos coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais,…

Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos As alternativas abaixo apresentam alguns dos mitos e inverdades que acabaram sendo propagados a respeito de nosso passado colonial e escravista, exceto: Resposta Selecionada: c. O Brasil já era parte de um grande projeto capitalista moderno desde o início de sua colonização, com altos investimentos da elite econômica da época, representada pela burguesia. Respostas: a. O nosso povoamento é fruto de uma política colonial que teria enviado às terras…

INTRODUÇÃO. Este desafio apresenta um projeto pedagógico curricular de uma comemoração escolar que deve focar na família, visando a diversidade o multiculturalismo. Mesmo quando se celebra o dia das Mães ou dos Pais, a comemoração deve envolver toda a família, tendo em vista que a família brasileira sofreu diversas mudanças de perfil e que cabe a escola aceitar essas diversidades. O Projeto Pedagógico Curricular deve estar em sintonia com as leis que regulamentam o ensino no país e…