Projeto Para Professor De Apoio

PROJETO APOIO APRENDIZAGEM LASAR SEGAL Professora Maria Kleinicke Ano 2014 1  SUMÁRIO 1­Introdução.........................................................................................3 2­Justificativa........................................................................................4 3­Objetivo.............................................................................................4 4­Metodologia.................................

RA: 2315323958 Mara Lúcia Alves Cardoso RA: 2321385821 Sayara Moreira de Araújo RA: 2321385669 Sheyla Alves de Mendonça Gomes RA: 2321325542 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROJETO DE MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL Atividade Prática Supervisionada da Disciplina de Projeto Multidisciplinar I do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp, sob a orientação da Professora especialista Maria Clotilde Bastos. Brasília/DF 2012 Introdução

1237615-619125 FACNET PEDAGOGIA – 3º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE MATEMÁTICA E LITERATURA Atividade Prática Supervisionada da Disciplina de Projeto Multidisciplinar I do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp, sob a orientação da Professora. Brasília/DF 2014 Introdução Este trabalho visa desenvolver as competências e habilidades nos indivíduos que os usarem, de forma que conheça a…

inclusiva. O tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa De acordo com as diretrizes, o AEE deve se integrar o projeto político pedagógico da escola, em que envolve participações da família e ser realizado em articulações com as demais políticas publicas. Devem sim disponibilizar professores para o Atendimento Educacional Especializado, profissionais para atuarem nas atividades de apoio, Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais, guia intérprete e outros. Meu…

Resolução SE-68, de 27-9-2013 Institui o Projeto Apoio à Aprendizagem para atendimento às demandas pedagógicas dos anos finais do ensino fundamental e das séries do ensino médio na rede pública estadual, e dá providências correlatas O Secretário da Educação, considerando: - o direito do aluno de se apropriar do currículo escolar de forma contínua e bem sucedida, nos ensinos fundamental e médio; - a necessidade de se garantir o cumprimento da totalidade da carga horária e dos dias letivos,

PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES Diretrizes de implementação Versão 1.0 1 Implentacao:competencia July/14/09 5:18 PM Page 2 PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES DIRETRIZES DE IMPLEMENTAÇÃO © 2009 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Título original: ICT competency standards for teachers: implementation guidelines, version 1.0. Paris: UNESCO, 2008. Tradução: Cláudia Bentes David Revisão Técnica:…

E.E. Profª Sarah Salvestro Coordenação Pedagógica Projeto de Apoio à Aprendizagem - Ensino Médio Projeto Cursinho Público Alvo – Alunos do ensino médio Tempo de duração – Durante o ano letivo Introdução Vivemos em tempos nos quais as demandas sociais permeiam nossas vidas, exigindo de nós agilidade e rapidez para atendê-las da melhor maneira possível, do contrário cairíamos na condição de excluídos socialmente, vivendo a margem da sociedade, em condições informais, sem usufruir…

Sistema de Apoio à Coordenação Documento de Visão Versão Histórico da Revisão Data Versão Descrição Autor 10/março/2013 1.0 Criação do documento João 19/março/2013 1.1 Revisão Geral João Índice Analítico 1. Introdução 4 2. Posicionamento 4 2.1 Declaração do Problema 4 2.2 Declaração de Posicionamento do Produto 4 3. Descrições dos Stakeholders 5 3.1 Sumário dos Stakeholders 5 3.2 Ambiente do Usuário 5 3.3 Resumo dos Usuários (opcional)…

oferecido aos professores, gestores, coordenadores e professores regentes das escolas, educadores de apoio, técnico educacionais, bibliotecários, sob jurisdição da Gre – Agreste Centro Norte e do NTE Pe. Zacarias Tavares Promover ações que possibilitem ao professor das Salas de aula , adquirir conhecimentos teóricos e práticos visando a inserção das TICs na prática pedagógica Objetivos Específicos Capacitar professores gestores, coordenadores e professores…

Projeto: “SONOENERGIZADOR” INSTITUIÇÃO: Colégio La Salle Carazinho. ENDEREÇO COMPLETO DA INSTITUIÇÃO: Rua Pedro Vargas, 1070. Bairro Centro Carazinho RS AUTORES: Felipe Moraes do Nascimento, Gabriel Severo, Piero Lunelli. ORIENTADORES: Dirceu Cristiano Pauletto, Alessandro Costa PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 14/05/08 à 23/11/08. ASSINATURAS: ________________ ________________ ________________ _______________ _______________ Estudante 1 Estudante 2