Projeto De Intervenção Pedagogia

DA HISTÓRIA DA PSICOPEDAGOGIA Os primeiros Centros Psicopedagógicos foram fundados na Europa, em 1946, por J Boutonier e George Mauco, com direção médica e pedagógica. Estes Centros uniam conhecimentos da área de Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, onde tentavam readaptar crianças com comportamentos socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças com dificuldades de aprendizagem apesar de serem inteligentes (MERY apud BOSSA, 2000, p. 39). Na literatura francesa –…

Trabalho de pedagogia NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE E A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO?Muitos pedagogos gostam de ensinar as crianças. Com o pedagogo seria o metodológico e o modo de fazer e ensinar, estaria associado ao ensino. Coma formação dos professores do Brasil, vem com a tradição e a influencia e a tácita dos “pioneiros da educação”. Para o entendimento da pedagogia e um curso para a formação de professores para anos iniciais. Com a educação e o ensino

CURSO DE PEDAGOGIA ALUNO (A): MARINEIDE DANIEL PEREIRA Relatório FINAL DO estágio supervisionado I Natal/RN 2013 MARINEIDE DANIEL PEREIRA rELATóRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório Final do Estágio Supervisionado I, sob a supervisão da professora e Ms Linda Miranda Costa, apresentado com a finalidade de fortalecer a teoria e prática vivenciadas durante a…

Centro Universitário Salesiano de São Paulo Curso de Pedagogia Câmpus Santa Teresinha ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS Disciplina Vinculada ao Projeto: Fundamentos da Educação Infantil Professora Responsável: Profª Ms.Tathiane Cecília Enéas de Arruda Coordenador do Curso de Pedagogia: Profº.Ms.Silvio Guarde São Paulo 2011 I - INTRODUÇÃO No Curso de Pedagogia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, os Estágios Supervisionados são desenvolvidos a partir…

Pedagogia por Projeto Projeto Polícia Militar e Corpo de Bombeiros APAE - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Limeira Pedagoga: Líbia Sara Rocha Garcia da Silva Quando um aluno aprende a ler e escrever está dando um passo gigantesco na sua evolução social. É uma mudança qualitativa que a insere definitivamente no âmbito social, passando a singularidade imediata e concreta às incipientes responsabilidades, deveres e direitos que o mundo das idéias e das ações cedo

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – CURSO PEDAGOGIA - FICHA DE ACOMPANHAMENTO Aluna: LUCIANA Nº de Matrícula: Curso: PEDAGOGIA Semestre: 6º Polo: UNOPAR / BREVES Tutor de Sala: RODRIGO FAGNER CAVALCANTE DA CUNHA Tutora Eletrônico: ANDRÉIA MARTINS MESSIAS Supervisores de campo: LIDIANE DE NAZARÉ DA SILVA GOMES Escola em que realizou o Estágio: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL PROFESSORA MARIA DE NAZARÉ OLIVEIRA Endereço da Escola: AVENIDA MELGAÇO Nº 1528 …

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IALA ALVES PEREIRA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I BRASÍLIA-DF 2014 IALA ALVES PEREIR RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I, do 5º período do Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade JK – Unidade I – Gama, sob supervisão da Coordenação de Estágio Supervisionado. Área de Concentração: Educação Orientadora:

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ADRIANA CARVALHO DUTRA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Londrina 2014 ADRIANA CARVALHO DUTRA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

Faculdade de Educação UAB-CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO 4- Fase I- Gestão Educacional Profª. Sonia Pacheco ROTEIRO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA NA ESCOLA (sugestão) 1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Estagiário:____________________________________________________ Área: Gestão Educacional Professor Orientador :___________________________________________ Escola de Implementação:_______________________________________ Público objeto da…

o desenvolvimento de seres sociais ativos e críticos. A Pedagogia de Projetos propõe um modelo educacional construtivista, integracionista, sociocultural e transcendente, em que o professor é o mediador e o estimulador, agindo como ponte de ligação entre as experiências extras e intra-classe, propondo que o aluno reflita sobre suas relações com o mundo e o conhecimento. Ao final sugere-se que todas as escolas adotem a Pedagogia de Projetos como pressuposto metodológico para um…