Projeto De Extensão à Comunidade Aula 6

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O enfoque principal deste texto é apresentar uma reflexão da importância do projeto politico pedagógico, um documento fundamental para o bom andamento das atividades escolares, quando elaborado e bem articulado pelos envolvidos com a instituição poderá melhorar as ações, a avaliação e as práticas de sala de aula, com este documento burocrático, revelador, organizador do trabalho pedagógico

conteúdos constantes do Projeto Pedagógico do Curso. As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da AESPI desde 2005, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. São consideradas atividades complementares as que o aluno desenvolve dentro e fora da universidade. Dentre os vários tipos de atividades que o aluno pode realizar, citam-se as de extensão à comunidade, as…

ARTIGO DECORRENTE DO RECEBIMENTO DO PRÊMIO ABA/FORD PROJETOS INOVADORES NO ENSINO DA ANTROPOLOGIA EDIÇÃO II 2006. Quando o pobre é o “outro” Andréa Moraes Alves e Myriam Moraes Lins de Barros Março de 2007 O projeto para a realização do curso de extensão Antropologia e Serviço Social foi elaborado a partir de nossas experiências, como antropólogas, no ensino da graduação, da pósgraduação e nas orientações de iniciação científica, de dissertações de mestrado e de teses de…

.............................................. 5 1 ETAPA 2 ................................................................................................................................... 6 PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA ................................................................. 6 ORGANIZAÇÃO ................................................................................................................... 7 ETAPA 3 ............................................................

GERAIS CÂMPUS AVANÇADO PIUMHI PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL PIUMHI- MG Fevereiro de 2015 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CÂMPUS AVANÇADO PIUMHI Reitor Prof. Caio Mário Bueno Silva Pró-Reitor de Ensino Prof. McGlennon da Rocha Régis Diretora Geral Pro Tempore do Câmpus: Eugênia de Sousa Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão: Humberto…

SERVIÇO SOCIAL gerciano Moura de aNDRade RELATORIO DO PROJETO DE EXTENSÃO I Euclides da Cunha 2011 gerciano moura de andrade RELATORIO DO PROJETO DE EXTENSÃO I xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Euclides da Cunha 2011 Ano SUMÁRIo Muita atenção na hora de colocar as pagina no sumario. PROJETO DE…

óUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE TECNOLOGIA ENGENHARIA DE TELECOMUNICAÇÕES Projeto pedagógico do curso Formulado pela Faculdade de Engenharia da Computação e Discentes com o apoio da CAC/PROEG/UFPA Belém – Pará Junho de 2011 Sumário 3.1. Fundamentos norteadores:............................................................................................................................7 3.2. Objetivos do curso................................................................

Federal de Mato Grosso da disciplina de Educação e Antropologia ministrada pelo professor Darci Secchi. Cuiabá 2014 AGRADECIMENTOS Agradecemos os professores que planejaram, organizaram e nos acompanharam antes, durante e após a viagem da aula de campo, em especial ao Profº Darci Secchi responsável pela realização deste trabalho. LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 Primeira escola…

Wrege 1) SUMÁRIO 1) Sumário Página 1 2) Resumo Página 2 3) Introdução Página 2 4) Objetivo Página 2 5) Resultados e Discussão Página 2 6) Conclusão Página 3 2) RESUMO Este relatório contem relatos das atividades realizadas durante o ano 2013, referentes a uma bolsa de apoio acadêmico e extensão, que visa avaliar os critérios estipulados pela unidade de ensino em seu cumprimento. As atividades seguiam-se na leitura, estudos e…

Iniciado em terça, 27 agosto 2013, 14:48 Completado em terça, 27 agosto 2013, 15:01 Tempo empregado 13 minutos 29 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question1 Notas: 1 As bases teóricas para as atuais concepções de projeto: I) Foram constituídas desde o final do século XIX e início do século XX. II) Foram formuladas por pesquisadores como Stenhouse, Elliot, Freinet, Dewey, Wallon, Kilpatrick, que já defendiam abordar o conhecimento de maneira globalizada.…