Relato de caso - serviço social

Disciplina: Oficina de Prática e Sistematização em Serviço Social I Carga Horária: 60 h Semestre: 2013.1 Turno: Manhã Curso: Serviço Social – Campus Duque de Caxias Professor (ES) : Ebe Campinha dos Santos Missão da UNIGRANRIO: “Promover a qualidade de vida, tendo como instrumento básico o processo educacional” Visão da UNIGRANRIO: “Ser uma Instituição que entrega valor a sociedade, empenhando-se na oferta de uma educação que participe ativa e permanentemente das comunidades em que se insere e atue como agente de transformação social por meio de seus projetos de ensino, pesquisa e extensão” Valores da UNIGRANRIO: “Fé - Justiça - Honestidade – Ética - Paz – Liberdade - Dignidade - Solidariedade - Tolerância” 1. EMENTA Sistematização e reflexão da prática de estágio supervisionado em Serviço Social tomando por base o estudo da instituição, levando em consideração a questão social e a política social na qual está inserida. 2. OBJETIVOS 2.1. GERAL Acompanhar o estágio supervisionado em serviço social através de supervisão acadêmica que consiste em conhecer e refletir a realidade profissional nos campos de estágio, bem como os limites e possibilidades das respostas profissionais nas diferentes organizações no enfrentamento das expressões da questão social. 2.2. ESPECÍFICOS: - Conhecer a organização da unidade campo de estágio; - Compreender a inserção do Serviço Social no espaço institucional

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA-DGE DISCIPLINA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I RELATORIO PARCIAL DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I MOSSORO RN 2011 ELSON FLAVIO ALBINO DO VALE RELATORIO PARCIAL DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Relatorio Parcial de estagio supervisionado apresentado a disciplina Estágio I, ministrada pelo Prof. Otoniel Fernandes…

Gefri de Souza Alves Projeto de Intervenção. Tema: Globalização - Impactos Econômicos e sociais na comunidade de Macurá. Óbidos 2015 Francisco Gefri de Souza Alves Globalização - Impactos Econômicos e sociais na comunidade de Macurá. Trabalho apresentado a disciplina de Estágio Docente em Geografia I, ministrada pela professora mestranda Maria Edinelma Maciel da Silva Ferreira, como requisito básico para obtenção de nota. …

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redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira pessoal II. Se há informação sobrando, isso pode induzir novas ideias. ( ) Redundância III. De tanto resolver um problema sempre de uma mesma forma, qualquer solução…

outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira pessoal II. Se há informação sobrando, isso pode induzir novas ideias. ( ) Redundância III. De tanto resolver um problema sempre de uma mesma forma, qualquer solução diferente parece estar…

reduzido. | |Rússia. |Suas exportações baseiam-se nos cereais e petróleo, Ainda possui influência sobre os países do leste europeu e Ásia | | |central, Possui um arsenal nuclear grande. | ● Globalização e o mundo do trabalho: • “Resulta da superação de…

Cadeia de Suprimentos: Obtendo Alinhamento e escopo Estratégico Professor: Christian Augusto Guimarães Vargas Carneiro E-mail: christianvargas@id.uff.br 1 Por que é fundamental alcançar o alinhamento estratégico para o sucesso em geral de uma empresa? Estratégia pode ser aplicada em tudo Estratégia competitiva é o conjunto de planos, políticas, programas e ações desenvolvidos por uma empresa ou unidade de negócios para ampliar ou manter, de modo sustentável, suas vantagens…

Com relação à Gestão do Conhecimento em tempos de globalização, analise as afirmações e as classifique como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): I. A gestão do conhecimento torna-se mais complexa com a globalização, porque as necessidades dos diferentes mercados regionais precisam ser identificadas e reexaminadas. II. Com a globalização, a conversão do conhecimento precisa ocorrer mais rapidamente porque o ciclo de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a globalização,…

QUESTÃO 1 Com relação à Gestão do Conhecimento em tempos de globalização, analise as afirmações e as classifique como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): I. A gestão do conhecimento torna-se mais complexa com a globalização, porque as necessidades dos diferentes mercados regionais precisam ser identificadas e reexaminadas. II. Com a globalização, a conversão do conhecimento precisa ocorrer mais rapidamente porque o ciclo de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a…