Projeto Contos De Fada 2 Ano

tecnológicos: a tecnologia assistiva. O seguinte a aprendizagem da linguagem portuguesa. Seguindo com o próximo tópico o letramento da educação do surdo. O penúltimo tópico a linguagem humana e finalizando com a escrita do surdo e sua avaliação. 2 SURDOS E A ACESSIBILIDADE A educação dos surdos passou por diferentes momentos históricos, desde a primeira escola para surdos, criação e aprendizagem de gestos (sinais metódicos), a imposição da oralidade até a construção de um novo…

OFICINA TERAPÊUTICA DE CONTOS INFANTIS NO CAPSi: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Alice Moreira Costa Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil Carlise Cadore Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil Michele dos Santos Ramos Lewis Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil Cláudia Maria Perrone Centro Federal de Santa Maria (UFSM) – Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil…

sabe o que ensinar ao longo do ano com base nas expectativas de aprendizagem de cada disciplina. Falta agora saber como colocar tudo isso em prática no dia-a-dia da sala de aula. A pesquisadora argentina Delia Lerner classificou o trabalho em classe em três grandes blocos – atividades permanentes, seqüências didáticas e projetos didáticos -, que hoje são conhecidos como modalidades organizativas. Como em um jogo de encaixar peças, planejar o uso dos três ao longo do ano exige visão…

.................. 29 As Fábulas .................................................................................................... 29 Exemplos de Fábulas ................................................................................. 31 Contos de Fadas ......................................................................................... 33 Lendas........................................................................................................... 34 Poesia..........................

da literatura infantil no contexto de sala de aula. CAPÍTULO I A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL No século XVIII surgiram os primeiros livros direcionados ao público infantil. Os contos de fadas tiveram início com os autores La Fontaine e Charles Perrault, desde então, a literatura infantil foi ocupando seu espaço e apresentando sua relevância, onde, vários autores foram surgindo, como Hans Christian Andersen, os irmãos Grimm…

FONSECA RESUMO Este trabalho resgata em seu capítulo inicial o conceito de Literatura, um pouco do histórico da Literatura Infantil e suas bases para que seja desenvolvido um projeto em sala de aula. Usando a metodologia da pesquisa de campo, colhemos entrevistas e tivemos encontros com alunos do Ensino Fundamental II (6 ANO) e analisamos o quadro do incentivo à literatura na unidade escolar escolhida. O trabalho visa analisar junto aos educadores, o desafio de despertar,…

CAMPINAS / SP 2013 Público-Alvo: Ensino fundamenta I - 2º ano,horário integral. Turma de 30 Alunos, a media de idade entre 7 e 8 anos. Recursos Disponíveis em Sala Televisão com DVD Livros contos de fadas Revistas em quadrinhos Folhas para desenhar Lixeira para material reciclado Varal para expor desenhos Mural com nomes dos alunos que na sua ausência é sinalizado com

comunicação. A utilização de modo adequado da Literatura Infantil, faz com que a criança desperte para o mundo da leitura não só como um ato de aprendizagem prazerosa e significativa. Segundo Pires (2000, p. 45): Os professores dos primeiros anos da escola fundamental devem trabalhar diariamente com a literatura, pois esta se constitui em material indispensável, que aflora a criatividade infantil e desperta as veias artísticas da criança. Nessa faixa etária, os livros de…

aprender. Se o professor apresenta vontade, interesse e responsabilidade em recriar e refazer sua proposta de trabalho, com certeza, os alunos responderão com atitudes positivas e ao mesmo tempo, apresentarão resultados satisfatórios. PROJETO ORTOGRAFIA JUSTIFICATIVA O desenvolvimento da ortografia constitui um dos principais desafios para os educadores, quando planejam um programa de aprendizado e desenvolvimento da escrita. “Dominar a ortografia” é uma…

sétima filha, em uma família de dez filhos. Cresci com minha mãe recitando poemas e lendo livros para nós. Desde três anos eu pegava livros e fingia que sabia ler. Passava horas inventando histórias e contando para os meus irmãos. No primeiro dia de escola, acordei ansiosa, achava que ia aprender a ler já naquele dia. Minha mãe nem precisou me levar para a escola, com seis anos me achava uma mocinha. Passei na casa de uma colega e fomos juntos, fazendo vários planos. Quando…