Principal E Agente

Universidade Estadual de Goiás Unidade Palmeiras de Goiás ORIGEM E NATUREZA QUÍMICA DOS PRINCIPAIS AGENTES MICROBIANOS Seminário apresentado à disciplina de Microbiologia do Curso de Ciência Biológica da Unidade Universitária de Palmeiras de Goiás como requisito para avaliação parcial sob a orientação do Prof(a) Dr. Eliete. 1 Origem dos Antibióticos PRODUTOS NATURAIS • • • estreptomicina, tetraciclina (Streptomyces) polimixina (Bacillus) penicilina e cefalosporina…

O principal agente influenciador de Rousseau foi o contrato social A discussão em torno desse tema poderia partir de qualquer um de nós, mas quem a formulou magistralmente foi o filósofo Jean-Jacques Rousseau. Rousseau viveu durante a época do Iluminismo, na segunda metade do século 18. Como se sabe, o Iluminismo (também chamado de Filosofia das Luzes) foi um movimento intelectual caracterizado pela importância da ciência e da racionalidade crítica no questionamento filosófico, o…

FAUPE – Facudades Unidas de Pernambuco MBA Ambiental – Módulo I Disciplina de Gestão Sustentável dos Recursos Naturais PRINCIPAIS AGENTES CONTAMINADORES DA REGIÃO METROPOLITANA DA CIDADE DO RECIFE Equipe: Recife, julho / 2008 INTRODUÇÃO A ÁGUA COMO PRINCIPAL ELEMENTO NATURAL: Na composição da água entram dois gases: duas partes de hidrogênio (símbolo: H) e uma parte de oxigênio (símbolo: O). Sua…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Esta atividade é importante para que você reflita sobre a atuação do pedagogo em uma escola no que diz respeito ao processo deensino-aprendizagem, projetos de trabalho frente a seus alunos e demais professores. Para tanto, a atividade deve ser realizada em grupo de até 5 alunos. Este desafio de aprendizagem tem por objetivos:• Compreender a importância de pensar acerca das propostas de trabalho em educação escolar. •…

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Situação-problema Um ecossistema degradado é aquele que teve a sua capacidade de regeneração diminuída devido a alterações provocadas pela ação humana e que, em consequência disso, sofreu perda de biodiversidade, trazendo prejuízos à sociedade com a diminuição na oferta e na qualidade dos serviços ambientais. Tarefa Identifique um ecossistema no Brasil que tenha sofrido degradação. Analise as causas disso e o que está sendo…

PRINCIPAIS AGENTES DO PROCESSO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL TABELA CRONOLÓGICA SÉCULO ANO AGENTES DO PROCESSO XI e XII Pensadores humanistas como Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553) propunham uma educação que respeitasse a natureza infantil e estimulasse a criatividade articulando o jogo à aprendizagem. Séculos XVII e XVIII Foram criadas, na Inglaterra, na França e em outros países da Europa, as primeiras instituições, orientadas pelos conhecimentos da medicina e…

Trabalho apresentado como atividade avaliativa e nota complementar do curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande sob a orientação da professora Maiara Nogueira. 1 TABELA CRONOLÓGICA SOBRE OS PRINCIPAIS AGENTES DO PROCESSO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Séculos XI e XII Pensadores humanistas como Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553) propunham uma educação que respeitasse a natureza infantil e estimulasse a criatividade articulando o jogo

Foi realizado em 22 e 23 de Março de 2013, a visita ao Pateo do Collégio, pelas alunas do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera. O Museu encontra-se localizado no centro de São Paulo (Sé) e foi inaugurado no dia 25 de Janeiro de 1555. Foi neste local que São Paulo nasceu, a partir da construção de uma pequena cabana de pau-a –pique onde se reuniram 13 jesuítas, dentre eles José de Anchieta e o padre Manoel da Nóbrega, os quais estiveram empenhados em catequizar os nativos. Na época…

A evolução da tecnologia como agente principal na integração total de sistemas que coletam, enviam, analisam e armazenam informações, influenciando a comunicação e a vida humana no século XXI RESUMO Este artigo tem como objetivo construir uma análise do processo de comunicação do homem durante o século XX e início do século XXI avaliando as possíveis formas pelas quais as pessoas estão e irão se comunicar predominantemente no Séc. XXI que se inicia. Ao tratar o tema, pretende-se…

........., (adiante designado por Principal) e F2 ...................................., (adiante designado por Agente) E considerando que: 1. O Principal produz/comercializa no território português ................................(identificação do produto); 2. O Principal pretende incrementar as suas vendas no território português e melhorar o circuito de distribuição dos produtos que aí comercializa, nomeadamente através da contratação de agentes; É celebrado o…